Reflexionemos sobre nuestra infancia para ser mejores padres

Recordemos cuando éramos niños. ¿Cómo nos criaban nuestros padres o abuelos? Clasifica tus recuerdos en agradables y dolorosos.

1. Se leen los dos recuadros de la página: Recuerdos agradables (hermanos mayores que cuidaban, abuelas que cocinaban lo que más gustaba, padres que consolaban, felicitaciones por logros) y Recuerdos dolorosos (golpes con lo que encontraban, insultos cuando estaban enojados, gritos que decían que no servíamos para nada, enviar sin desayuno a la escuela).
2. Se compara cada recuerdo con la propia historia familiar.
3. Se clasifica cada recuerdo propio en una de las dos columnas.

Respuesta orientativa: Cada estudiante o familia identifica sus propios recuerdos. Ejemplo de clasificación: agradable = "mi abuela me preparaba sopa de quinua los domingos"; doloroso = "me dejaban sin recreo por no terminar la tarea".

¿Cómo nos hubiera gustado que nos trataran cuando éramos niños?

1. Se piensa en los momentos difíciles vividos en la infancia.
2. Se imagina el trato ideal: con paciencia, escucha, juego y palabras de aliento.
3. Se escribe en primera persona.

Respuesta orientativa: Me hubiera gustado que me escucharan sin gritarme, que me expliquen con calma cuando me equivocaba, que me abracen y que reconozcan mis esfuerzos, no solo mis errores.

¿Qué recuerdos queremos que nuestros hijos tengan de nosotros?

1. Se piensa en el legado afectivo que se deja.
2. Se eligen recuerdos concretos y cotidianos.
3. Se redacta en plural familiar.

Respuesta orientativa: Queremos que recuerden una casa donde se conversa, se juega y se pide perdón; que recuerden a sus padres acompañándolos en la tarea, celebrando sus logros y corrigiéndolos con respeto, sin violencia.

¿Qué podemos hacer para mejorar?

1. Se identifican las conductas dolorosas que se repiten.
2. Se proponen acciones concretas y realistas.
3. Se asume un compromiso familiar.

Respuesta orientativa: Podemos acordar en familia no gritar ni golpear, usar el diálogo y el tiempo fuera para calmar el enojo, establecer rutinas de alimentación y descanso, y pedir apoyo a la escuela o a la Defensoría Municipal del Niño y del Adolescente (DEMUNA) cuando se necesite orientación.