Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 114)

iCómo podrian sus hijas o hijos conocer la historia de vida de sus seres cercanos?

iQué datos serían importantes conocer para elaborar la historia de vida de una persona?

Escuchamos sus respuestas y reflexionamos sobre cómo, a través de la historia de vida de nuestras personas queridas, podemos aprender y acercarnos más.

Actividades de proceso:

40 minutos

©Explicamos que, en familia, elaborarán una historia de vida o biografia sobre mamá, papá o algún familiar presente. Serán las ninas y ninos los que decidan sobre qué familiar escribirán, para luego compartirlo con las demás familias.

Escribiremos en la pizarra o papelógrafo las siguientes preguntas:

iQué sé sobre mi madre,padre o familiar?

iQué otros datos me gustaría saber?

Pedimos a las ninas y ninos que respondan estas preguntas con sus madres, padres y familiares. Podrán apoyarse de una hoja de papel para anotar sus respuestas.

Luego, las madres, padres y familiares escucharán lo que sus hijas o hijos conocen de ellas o ellos. Si fuera necesario compartirán información para completar la historia. Les recordamos que es necesario ordenar de manera secuencial los acontecimientos importantes.

®Después de recolectar los datos, las ninas y ninos escribirán la biografía del familiar elegido en un papelógrafo.

Recordamos la estructura del texto y los elementos que deben tener en cuenta: fecha y lugar de nacimiento; nombre de sus madres, padres o familiares; centro de estudios; fechas importantes;hábitos y gustos; etc. Las madres, padres y familiares ayudarán a sus hijas o hijos escuchándolos y respondiendo a sus consultas.Acompanamos a las familias en todo el proceso de la escritura.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje


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