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Fichas de aprendizaje de Comunicación 1 · 2024
Libro de Comunicación 1 EGB

Julia Liliana Quiroz Espinoza y equipo, MINEDU

85/100

Migración y mujeres: preguntas de análisis y cuadro comparativo

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a: Informar y sensibilizar sobre la migración. 2.b: Empatía y respeto. 2.c: Visibilizar la perspectiva de género en la migración. 2.d: Sí, en gran medida, según la argumentación del lector. 3: Cuadro completo según el texto. 4: Biografía y caso local redactados.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 85

Fichas de aprendizaje de Comunicación 1 · 2024

2
Ejercicio 2

Analizar el propósito, la postura y la eficacia de un texto sobre migración mediante cuatro preguntas de comprensión lectora.

a
Parte 2.a
  1. El propósito de un texto que narra historias migratorias suele ser informar y sensibilizar al lector sobre las dificultades reales que enfrentan las personas migrantes.
  2. También busca generar empatía y reflexión en el lector respecto a un fenómeno social actual.
Respuesta

Sensibilizar e informar al lector sobre la realidad de la migración a partir de historias reales de mujeres.

b
Parte 2.b
  1. Observamos que el texto selecciona testimonios de mujeres que luchan y superan obstáculos.
  2. Esa selección revela una postura empática y respetuosa con la migración, reconociendo su dimensión humana.
Respuesta

Una postura de empatía y respeto: la migración se presenta como una experiencia legítima que exige fortaleza, no como algo negativo.

c
Parte 2.c
  1. Las mujeres suelen ser un grupo menos visible dentro de los estudios sobre migración.
  2. Mostrar sus historias permite visibilizar dimensiones específicas (cuidados, género, discriminación) del fenómeno migratorio.
Respuesta

Para visibilizar un grupo frecuentemente invisible y mostrar cómo la experiencia migratoria se vuelve distinta y a veces más dura desde la perspectiva de género.

d
Parte 2.d
  1. Revisamos si el texto logró conmover, informar y abrir la reflexión en el lector.
  2. Sustentamos la respuesta con ejemplos concretos del texto (las historias de Berta, Diana y Jessenia).
  3. Presentamos nuestra propia opinión con argumentos.

Respuesta orientativa: En gran medida sí, pues al presentar historias concretas logra humanizar el fenómeno; sin embargo, cada lector puede valorar según si logró convencerlo o conmoverlo, sustentando su juicio con ejemplos del texto.

3
Ejercicio 3

Completar el cuadro comparativo sobre las tres mujeres migrantes mencionadas en el texto: la dificultad que enfrentó cada una y la manera en que la resolvió.

Nota: Los detalles específicos de las historias provienen del texto leído en clase (páginas anteriores). A continuación se orienta cómo completar el cuadro a partir de esa lectura.

  1. Para Berta Jáuregui: identifica en el texto qué obstáculo principal tuvo al migrar (por ejemplo, la separación familiar, la búsqueda de empleo o la discriminación).
  2. Anota en la segunda columna la dificultad concretamente descrita en el texto.
  3. En la tercera columna, escribe la estrategia o actitud que Berta usó para afrontar ese problema.
  4. Repite el mismo procedimiento para Diana Quispe.
  5. Repite el mismo procedimiento para Jessenia Cutipa.
  6. Compara las tres respuestas para detectar patrones comunes de resiliencia migratoria.
Historias que inspiran Dificultad que tuvo que enfrentar La manera que encontró para enfrentar la dificultad
Berta Jáuregui [Especificar según el texto: obstáculo principal de Berta] [Especificar la estrategia de Berta]
Diana Quispe [Especificar según el texto: obstáculo principal de Diana] [Especificar la estrategia de Diana]
Jessenia Cutipa [Especificar según el texto: obstáculo principal de Jessenia] [Especificar la estrategia de Jessenia]
Respuesta

Cuadro completado con la dificultad y la estrategia de afrontamiento de cada una de las tres mujeres, basándose en la lectura del texto.

4
Ejercicio 4

Investigar la biografía de una de las mujeres del texto y, además, buscar un caso de migración en la propia comunidad o región.

  1. Elige a Berta Jáuregui, Diana Quispe o Jessenia Cutipa.
  2. Investiga su trayectoria de vida (lugar de origen, motivos de la migración, logros).
  3. Redacta su biografía en el cuaderno con inicio, desarrollo y cierre.
  4. Busca en tu comunidad o región un caso de migración representativo.
  5. Describe ese caso local de forma similar a como se presentó el caso del texto.

Respuesta orientativa: Biografía redactada de la mujer elegida, más la descripción de un caso de migración de la comunidad o región que pueda compararse con las historias leídas.

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¿Qué dificultades enfrentan las personas al migrar según los testimonios?
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📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora del texto sobre migración de páginas anteriores
  • • Capacidad de identificar propósito y postura en un texto
  • • Conocer qué es una biografía
Siguiente tema sugerido
Redacción de biografías y comparación de testimonios migratorios
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