¿Cómo elaboramos y publicamos un afiche sobre ser adolescente?

Propósito de aprendizaje

Relacionar las ideas de los textos y valorar a los adolescentes a través de un afiche que será publicado en el colegio o en las redes sociales.

Respuesta orientativa: El propósito combina dos capacidades: la comprensión crítica (relacionar ideas de varios textos) y la producción creativa (elaborar un afiche). El producto final se difunde en un contexto real, lo que exige adecuar el mensaje al público y usar un vocabulario variado.

Situación significativa

Se cuestiona el uso de adjetivos como conflictivos, complicados, emocionales o disruptivos para calificar a los adolescentes, porque enfatizan sus supuestas carencias frente a los adultos y dejan de lado que ya son personas con plenos derechos y deberes, virtudes, defectos y potencialidades.

¿Por qué algunas personas desestiman a los adolescentes?

Respuesta orientativa: Muchos adultos los desestiman porque los comparan con un ideal de madurez y solo notan lo que aún no han desarrollado, no lo que ya son. A ello se suman prejuicios generacionales y estereotipos difundidos por los medios, que generalizan conductas de unos pocos y las atribuyen a todo el grupo. Esa mirada adultocéntrica ignora que los adolescentes tienen derechos, criterio y experiencias propias.

¿Cómo pueden hacer ellos para conocerse, valorarse y dar a conocer su potencial?

Respuesta orientativa: Pueden empezar por la reflexión personal y el diálogo con pares y adultos de confianza, identificando sus logros, talentos e intereses. Participar en actividades escolares, deportivas, artísticas o de voluntariado les permite poner a prueba sus capacidades y recibir retroalimentación. Luego, comunicar lo que saben hacer mediante testimonios, afiches o redes sociales ayuda a mostrar una imagen real y positiva de la adolescencia.

Reto de la ficha

1. Leer dos textos y reconocer la intención de cada autor.
2. Reflexionar sobre el valor de ser adolescente a partir de lo leído.
3. Escribir un testimonio adecuado al público destinatario.
4. Elaborar un afiche con vocabulario variado para publicarlo en el colegio o en redes sociales.

Respuesta orientativa: El testimonio debe usar primera persona, contar una experiencia concreta y cerrar con una idea que revalorice a los adolescentes; el afiche debe combinar imagen, eslogan breve y datos claros, con registro adecuado al público.