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Llinki mituwan mankakunaqa: producción de textos en quechua

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 4° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

5.1 He visto mankakuna de barro cocido, con asas y distintas formas. 5.2 Se hacen con barro (llaka) y se cuecen al fuego. 5.3 Hay diferencias de tamaño, forma y acabado según su función. 5.4 Las ollas conservan alimentos y tradiciones, por eso protegen la vida familiar. Texto complementario: la vasija de barro es guardiana del hogar y del alma del alfarero.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 52

4 Rimana - Qillqasqa maytu - Qichwa, Chanka. Texto de Comunicación del 4° de Secundaria - Quechua, Chanka · 2023

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Ejercicio 5

— Producción de un texto breve en quechua (Rurana)

Etiqueta: Actividad "Mituwan mankakunaqa". El estudiante observa una fotografía de cerámica artesanal (ollas, tinajas, jarras de barro cocidas) y redacta un texto corto en quechua siguiendo cuatro preguntas guía.

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Ejercicio 5

1 — "Imakunatataq chirusqapi qawachkanki?" (¿Qué has visto en la foto?)

  1. Observo que la foto muestra piezas de cerámica artesanal, llamadas mankakuna.
  2. Están hechas de barro cocido, con colores rojizos, ocres y negruzcos.
  3. Se aprecian formas variadas: ollas con asas, tinajas anchas, jarras con pico y pequeñas vasijas.

Respuesta orientativa (modelo): "Fotota chayaman mankakunata qawachkani, kuchillarurayuq, tarka mankakuna, k'ukuchaqllam mankakuna, rikrayuq ñawpaqtaqa." (En la foto he visto mankakuna: ollas con asa, tinajas grandes, pequeñas vasijas con pico.)

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Ejercicio 5

2 — "Imakunawantaq kay rurasqakunata ruranku?" (¿Con qué hacen estas piezas?)

  1. La materia prima principal es el llaka o barro (arcilla), extraído de la tierra.
  2. Luego las hornean o cuecen al fuego (ruray = cocer; t'aqray = cocer al horno).
  3. Después las alisan y, a veces, las decoran con motivos tradicionales.

Respuesta orientativa: "Kay mankakunaq llakapim ruranwan, t'antaqllapim kutikuywan, chaypaschaqmay." (Estas ollas las hacen con barro, las cuecen al fuego, y así las pulean.)

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Ejercicio 5

3 — "Kay rikchaq llamkaykunapi ima sasachakuykunataq rikurimunman?" (¿Qué diferencias se observan en este tipo de trabajo?)

  1. Diferencias de tamaño: hay tinajas grandes para almacenar y vasijas pequeñas para servir o cocinar.
  2. Diferencias de forma: algunas son redondas con boca ancha, otras son altas y estrechas, otras con pico vertedor.
  3. Diferencias de acabado: algunas están alisadas y otras conservan texturas o tintas negras típicas de la cerámica prehispánica y andina.

Respuesta orientativa: "Chay llamkaykunapiqa mankakuna hatunmi, wich'aqlimi, pukllaypaqllam; sapaqllamanmi, hatunmi, wich'aqlimi." (En este trabajo hay ollas de tamaños y formas distintas: grandes, altas, pequeñas, cada una con su función.)

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Ejercicio 5

4 — "Kay rikchaq mankakuna runapa wiksanta unquchinchu. Imanasqa." (Estas vasijas protegen a la persona. ¿Y tú?)

  1. En la tradición andina, los mankakuna se asocian a la protección: conservan alimentos, mantienen vivas las tradiciones y cuidan la salud familiar.
  2. Su presencia en la casa refuerza la identidad cultural de quienes las usan.
  3. Personalmente, estas piezas "protegen" al conectar al estudiante con la herencia de sus ancestros.

Respuesta orientativa: "Manakunapaqqa hatun churaymi, wasinqapim llakin kawsaymi; kaymantaqa runapa wiksantaq." (La olla es un gran depósito, la base de la vida en el hogar; por eso protege a la persona.)


Lectura complementaria — "Kayta yacharqankichu": significado protector de los mankakuna

Enunciado: Lee el texto que explica la función de las vasijas de barro en el hogar andino y comprende su mensaje.

Contenido explicado paso a paso:

  1. La casa andina (wasinchikpi) es el lugar donde se guardan alimentos (pakikuptin), y el barro cocido es justamente el material que permite conservarlos.
  2. El mensaje central es: las vasijas no son objetos inertes; son guardianes de la vida familiar.
  3. Cada olla "nace" o se realiza cuando el alfarero (pakikusqan) pone su alma y su fuerza en el proceso de cocción (pakikun).
  4. El texto afirma que esa alma del alfarero permanece incluso después de la muerte (wañuy patanpikas kanmanmi), como símbolo de que la tradición trasciende a la persona.
  5. Conclusión: la cerámica de barro en la cultura quechua es a la vez técnica de conservación, arte y espiritualidad ancestral.

Respuesta orientativa: "Mankakunapaq sutiyqa llakin wasiqa, kaymanmantaqa runapa kallpanmi." (Las ollas son el sustento del hogar, y de ahí nace la fuerza de la persona.)

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