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Jornada de formación: Acompaño a mi hijo para aprender y sentirse bien (Ciclo III)

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Respuesta rápida

Ficha metodológica de la jornada del Ciclo III: propósito, participantes, competencias parentales, materiales, criterios y tiempo (90 min).

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Solución — Página 2

Jornada de formación “Acompaño a mi hijo para aprender y sentirse bien” : ciclo III · 2025

Descripción general de la página

La página presenta la ficha metodológica de la jornada de formación "Acompaño a mi hijo para aprender y sentirse bien", correspondiente al Ciclo III. Está dirigida a docentes y su propósito es orientar la organización de una jornada con madres, padres y cuidadores.

Elementos de la ficha

Propósito de la jornada

Reconocer la importancia del rol de madres, padres y cuidadores en el acompañamiento al aprendizaje de sus hijos.

Participantes

Madres, padres y cuidadores.

Competencias parentales

Se definen como el conjunto de conocimientos, actitudes y prácticas cotidianas de crianza que organizan el entorno de aprendizaje físico y psicológico del niño o niña, ajustando la complejidad, variedad, tipo y duración de las experiencias, objetos, espacios y actividades para favorecer la exploración, aprendizaje y socialización.

Materiales

  • Hojas de papel
  • Tarjetas metaplan
  • Plumones
  • Corazones de papel divididos en dos (Anexo 1)
  • Hoja de instrucciones: ¿Cómo hacer un barquito de papel? (Anexo 2)

Criterios

Los padres proponen acciones para trabajar de manera colaborativa con el docente por los aprendizajes de sus hijos.

Tiempo

90 minutos.

Referencia

Gómez Muzzio, E., y Contreras L. (2019). Manual, escala de parentalidad positiva. Fundación América por la Infancia.

Respuesta orientativa: La página no contiene ejercicios matemáticos ni problemas; es una ficha de planificación docente. Su valor está en orientar la jornada y en definir con claridad propósito, participantes, competencias, materiales, criterios y tiempo.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el rol del docente como mediador con las familias
  • • Identificar las necesidades de acompañamiento de los estudiantes
  • • Manejo básico de dinámicas grupales con adultos
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Desarrollo de la jornada: actividades y momentos con madres, padres y cuidadores
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