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Imágenes: Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Secundaria; Maurtua Aguilar, José Luis; Chávez Espino, Juan Carlos; Mansilla Fernández, Larisa; Choquepata Vilca, Roxana Pilar; Rodríguez Poccori, Marco Antonio. CC BY 4.0 ↗. Páginas en WebP.
Orientaciones para elaborar situaciones en Matemática: ejemplo de drenaje
Solución — Página 63
Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática · 2024
Explicación del ejemplo
La página presenta un ejemplo de situación contextualizada para la enseñanza de la Matemática. La situación parte de un problema real en Cusco, Perú: las lluvias intensas afectan la infraestructura educativa y el sistema de desagüe colapsa. Luego se plantea el diseño de un sistema de drenaje de agua de lluvia en módulos educativos prefabricados.
El propósito es mostrar cómo un contexto social y ambiental puede convertirse en punto de partida para la modelación matemática. A partir de esta situación se podrían formular preguntas sobre capacidad, volumen, pendiente, áreas, costos o sostenibilidad, aunque la página no desarrolla ejercicios ni cálculos.
Respuesta orientativa: La página es un ejemplo teórico de situación matemática; no contiene ejercicios para resolver.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es una situación contextualizada en matemática?
¿Cómo se puede aplicar la matemática al diseño de drenaje?
¿Qué temas matemáticos se relacionan con infraestructura y lluvias?
- • Lectura comprensiva de textos expositivos
- • Nociones básicas de geometría y medición
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