Niveles de indagación en matemática: acciones de estudiantes y docente
Respuesta rápida
Cuatro niveles según la información que da el docente: constatada (todo), estructurada (preguntas y procedimientos), guiada (solo preguntas) y abierta (nada).
Solución — Página 47
Orientaciones para la indagación en Matemática · 2024
Contenido de la página
Esta página es de carácter teórico-didáctico: no contiene ejercicios matemáticos, sino un marco para implementar la indagación en el aula de matemática.
Tabla 3: Acciones realizadas en cada nivel de indagación
| Niveles de indagación | Indagación constatada | Indagación estructurada | Indagación guiada | Indagación abierta |
|---|---|---|---|---|
| Estudiantes | Los estudiantes confirman un principio a través de una actividad cuando se conocen los resultados de antemano. | Los estudiantes investigan una pregunta que el docente presenta a través de un procedimiento establecido. | Los estudiantes investigan una pregunta presentada por el docente usando procedimientos diseñados y seleccionados por ellos mismos. | Los estudiantes investigan las preguntas que se formulan a través de procedimientos diseñados y seleccionados también por ellos mismos. |
| Información que proporciona el docente | Preguntas, procedimientos, resultados. | Preguntas y procedimientos. | Preguntas. | (No proporciona información: el docente no entrega preguntas ni procedimientos). |
Fuente: Hernández (2012)
- La tabla se lee como una progresión de menor a mayor autonomía: en la indagación constatada el docente entrega todo (preguntas, procedimientos y resultados) y el estudiante solo verifica; en la estructurada el docente da preguntas y procedimientos; en la guiada solo da las preguntas; en la abierta el estudiante formula sus propias preguntas y diseña sus procedimientos.
- A medida que se avanza de izquierda a derecha, la celda de "información que proporciona el docente" se va vaciando, lo que equivale a decir que la responsabilidad se traslada del docente al estudiante.
- Cierre del texto: implementar la indagación y sus niveles exige considerar el ciclo, el nivel de logro real de los estudiantes respecto a las competencias matemáticas, su autonomía y la mediación docente.
Respuesta orientativa: El nivel de indagación adecuado no es el más abierto por defecto, sino el que corresponde al nivel de logro y autonomía reales del grupo; el docente debe graduar cuánta información (preguntas, procedimientos, resultados) entrega hasta llegar a la indagación abierta.
Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son los cuatro niveles de indagación en matemática?
¿Qué diferencia hay entre indagación guiada e indagación abierta?
¿Cómo decide el docente el nivel de indagación adecuado para su aula?
- • Noción de competencia matemática
- • Concepto general de indagación como enfoque didáctico
- • Rol de la mediación docente
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