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Luego el docente indica analizar el procedimiento y la solución de la situación C, que tiene la característica de presentar algún tipo de error (de concepto, de aplicación, de procedimiento o de razonamiento). Los estudiantes, por medio del análisis, deberán identificar los errores y proponer su corrección respondiendo las preguntas:

-iPuedes verificarel procedimiento?

La mediana se calcula como el valor central o el promedio de valores centrales, como en esta situación,solo cuando los datos han sido previamente ordenados; pero aquí el 128 no está en su lugar.

En caso de que el procedimiento sea errado, jcuál sera el resultado correcto?

El error fue de procedimiento. Para calcularla mediana, primero ordenamos los datos de menor a mayor:128,143,144, 146, 148, 149.

M e=\frac{144+146}{2}=145

Respuesta correcta: 145 cm es la estatura representativa.

Durante el análisis de las situaciones propuestas, el docente monitorea el trabajo en equipo y el trabajo individual. Si los estudiantes presentan dificultades para comprender el procedimiento y la solución de la situación A, el docente propone a manera de ejemplo realizar la siguiente retroalimentación.

Retroalimentación:

Se sugiere a los estudiantes leer nuevamente la situación A.

Se les pregunta: jEn qué debemos ayudaral docente?

Se solicita observare interpretar el diagrama de barras, se explica que la primera barra indica que el número de estudiantes que tienen 11 años son 11, la segunda barra indica que los que tienen 12 años son 14. Se debe pedir a los estudiantes hacer la misma lectura para las otras dos barras.

Se puede darel caso de que los estudiantes quieran organizar los datos en una tabla de frecuencias y se debe promover dicha organización.

El docente o un estudiante voluntario puede hacer uso de un papelote o de la pizarra con la finalidad de enriquecer la comprensión al momento de calcularla media.

A partir dela retroalimentación, los estudiantes estarán en la capacidad de expresar su comprensión sobre la media empleando de manera adecuada sus procedimientos.

Practicamos

El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarill y azul). Estas serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.

Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:

El docente monitorea el desarrollo y absuelve las dudas que puedan tener los estudiantes.


		Equipos de trabajo
Color de preguntas	Números de preguntas	Equipo A	Equipo B	Equipo C
Verde	2234			2234
Amarillo -	5	67	560
Azul	8 9 10	8910

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