Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 18)

Durante el análisis de las situaciones propuestas, el docente monitorea el trabajo en equipo y el trabajo individual. Si los estudiantes presentan dificultades para comprender el procedimiento y la solución de la situación A, el docente propone, a manera de ejemplo, realizar la siguiente retroalimentación.

Retroalimentación:

Se sugiere a los estudiantes leer nuevamente la situación A, observare interpretar la gráfica estadística.

Se pide que identifiquen qué representa la línea de color verde y qué representa la línea de color roja.

Luego pregunta: Para que el cambista obtenga la mayor ganancia, iqué dias del mes le conviene comprary qué dias le conviene vender?

El docente indicará que le conviene comprar los dias de menor precio, que se da entre el 5 y 7 de junio, cuyo costo es de 3,150 soles, según muestra el pico más bajo de la línea verde.

El docente o un estudiante voluntario puede hacer uso de un papelote o de la pizarra con la finalidad de identificar los dias de venta de mayor precio, según la ubicación del pico más alto de la línea roja que se da el dia 23 de junio. Luego procederá a realizarla operación:

Preciodecompra: 1000x3,150=S/3150

Precio de venta: 1000x3,180= S/3180

Ganancia máxima=S/3180-S/3150=S/30

Practicamos

El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarillo y azul). Estas serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.

Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:

Los estudiantes desarrollan las situaciones propuestas, de acuerdo con el equipo que les corresponda.Reitere que deben utilizar las fases propuestas al inicio de la sesión, poniendo énfasis en el uso de estrategias.

El docente monitorea el desarrollo y absuelve las dudas que puedan tener los estudiantes.

Sugerencia para el docente:

La sección Practicamos debe afianzar los aprendizajes, por lo que se deberá monitorear que cada estudiante vaya resolviendo las situaciones propuestas de manera individual, consignando sus procedimientos y resultados. Si los estudiantes muestran dificultades, deberá tener en cuenta la retroalimentación oral de forma individual o grupal para lograr los propósitos de la sesión.


		8910	8910	Azul
	567	60	5 0	Amarillo
1234			1234	Verde
Equipo C	Equipo B	Equipo A	preguntas Números de	preguntas Color de
Equipos de trabajo

16

Z_01-168_MANUAL2 MATE8MARZO.indd 16

3/8/187:33PM