Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 50)

Desarrollo: (7o minutos)

。Tiempos sugeridos: Aprendemos, 20 min; Analizamos A, 10 min; Analizamos C, 10 min;Practicamos, 30 min

Aprendemos

El docente explica cómo está estructurada la primera sección de la ficha.

-Se presenta una situación práctica relacionada con lo cotidiano. Esta incluye preguntas retadoras que involucran a los estudiantes en las actividades que se van a realizar.

Se plantean interrogantes y actividades siguiendo las fases de Resolución de problemas: Comprendemos el problema, Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan, Ejecutamos la estrategia o plan y Reflexionamos sobre el desarrollo.

El docente presenta a los estudiantes el título de la sección Aprendemos.

Se solicita la participación de un estudiante voluntario para dar lectura a la situación inicial; luego, la de dos o tres estudiantes que describan con sus propias palabras lo que han entendido. En esta sección el docente promoverácon mayorénfasis la participación de los integrantes del equipo C.

Con la finalidad de dar solución a la situación propuesta mediante las fases de resolución de problemas, el docente realiza la mediación en todo momento y sugiere las respuestas a cada una delas preguntas de cada fase.

1. Con la mediación del docente, los estudiantes responderán las preguntas dela fase Comprendemos el problema:

jDe qué se trata el problema?

Dela elección de un servicio de televisión de señal cerrada entre dos opciones.

iCuáles son los pagos de Cable fantástico?

Porinstalación y decodificador se paga S/250, más una mensualidad de S/100.

iCuáles son los pagos de Todo deporte?

Son S/100 porel servicio de instalación y S/150 la mensualidad.

jQué te solicita el problema?

Determinar por cuántos meses es conveniente elegir la señal de televisión Todo deporte.

2. Con la mediación del docente, los estudiantes responderán las preguntas de la fase Diseñamos o

seleccionamos una estrategia o plan:

• iQué gráficas podemos utilizar para comparar los costos de ambos servicios?

a) Gráfica cartesiana c) Diagrama tabular

iQué información debe tener el diagrama tabular para tomar decisiones?

Deberá tenerel pago por Cable fantástico y Todo deporte para un determinado número de meses.

3. Con la mediación del docente, los estudiantes desarrollarán la estrategia dela fase Ejecutamos la estrategia o plan:

-completala tabla:

iPara qué valor de tiempo el pago resultaría igual?Parat=3 meses.


Número de meses	Pago por Cable fantástico	Pago por Todo deporte
0	250	100
1	350	250
2	450	400
3	550	550
4	650	700
5	750	850
6	850	1000

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