Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 51)

Esboza el gráfico correspondiente a la tabla elaborada en la pregunta anterior.

iPara qué valor del tiempo es conveniente el segundo servicio de televisión por cable?Para t≤3 meses.

4. Con la mediación del docente, responderán las preguntas de la fase Reflexionamos sobre el desarrollo:

-jEn qué parte del problema tuviste mayores dificultades y cómo las superaste?

En la elección de uno de los servicios de televisión. La superé mediante la construcción del diagrama tabular yla gráfica cartesiana.

iQué sucede con los pagos después del tercer mes de contratados los servicios?

Después del tercer mes, el pago por Cable fantástico resulta menor que el pago por Todo deporte. Además,mientras va disminuyendo el pago del primero, va aumentando el pago del segundo.

Durante el desarrollo de esta sección el docente acompaña a los equipos de trabajo, respondiendo preguntas y realizando la retroalimentación oral de forma individual o grupal siel caso lo requiere.

Analizamos

El docente indica que la sección Analizamos de la ficha será resuelta por cada equipo, cuyos integrantes responderán preguntas que permitan hacer el análisis de la resolución de las situaciones planteadas.

El docente explica la forma de abordar esta parte de la ficha de trabajo:

• Se lee la situación A; se analiza el procedimiento de resolución y se responden las preguntas sobre la estrategia empleada.

• Se lee la situación C; se analiza el procedimiento de resolución para encontrar el error y se responden las preguntas de forma individual.

Los estudiantes leen la situación A, analizan el procedimiento y en equipo responden las preguntas o enunciados que les permiten reflexionar sobre la resolución de la situación planteada.

iQué estrategias se utilizaron para resolver el problema?Elaborar un diagrama tabulary un diagrama cartesiano.



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