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Desarrollo (7o minutos)

Aprendemos

• El docente explica cómo está estructurada la primera sección de la ficha.

• Se presenta una situación de contexto con preguntas retadoras.

• Se organizan actividades por cada fase de la Resolución de problemas (Comprendemos el problema, Disenamos o seleccionamos una estrategia, Ejecutamos la estrategia o plan y Reflexionamos sobre el desarrollo).

El docente presenta la situación planteada en la sección Aprendemos y pide a un estudiante que la lea en voz alta.

• Luego cada integrante del equipo C ayudará al docente a responder las preguntas formuladas en las fases de Resolución de problemas. Los estudiantes de los equipos A y B van reforzando las respuestas dadas por sus compañeros del equipo C.

Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Comprendemos el problema:

1. jQué forma tienen los llamados conos de seguridad?

No son estrictamente conos, sino troncos de cono, porque no tienen vértice y poseen dos bases.

2.jDe qué datos dispones?

Se conoce su altura, los diámetros de las bases que son círculos y el ancho de la banda reflectante.

3. jCuáles son tus incógnitas directas?

Las incógnitas son el área de la banda reflectante y el volumen del tronco de cono.

• Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan:

1. jHas encontrado algún problema similar? Describelo.

Respuesta libre. Probablemente hagan referencia a los problemas relacionados con los conos de revolución.

2. jQué debes saber para hallar tus incógnitas directas? jSerá necesario calcular algo antes?

Se necesita conocer sus fórmulas; si no se tuvieran todos los datos, los estudiantes deberan calcularlos antes.

3. iQué estrategia te ayudaria a resolver el problema? jPor qué?

Hacer un dibujo, porque este permite visualizar los datos y las incógnitas, así como relacionarlos para identificar las propiedades con las que resolveremos el problema.

Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta alas preguntas que se presentan en la fase Ejecutamos la estrategia o plan:

1. Aplica la estrategia elegida. Recuerda que cuando trabajas con figuras geométricas es importante que los datos tengan la notación pertinente para poder identificarlas.

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