Presentación e Índice — Guía para el docente Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019
Respuesta rápida
Guía docente en dos secciones: (1) solucionario de actividades del libro de lectura shipibo-konibo, (2) tres situaciones comunicativas alineadas al CNEB. Propósito: mejorar capacidades lectoras en shipibo-konibo fortaleciendo vínculo comunitario.
Solución — Página 2
Guía para el docente “Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019” : Shipibo - Konibo · 2019
Lectura
Estimada maestra, estimado maestro:
En esta oportunidad, ponemos a su disposición una guía para orientar el uso de Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019 con sus estudiantes. El propósito principal de este documento es contribuir en la mejora continua de las capacidades lectoras en shipibo-konibo de sus estudiantes. Por esta razón, esta guía le servirá para acompañar y retroalimentar el proceso de lectura, y desarrollar las actividades propuestas. Este documento busca favorecer la planificación de los aprendizajes de sus estudiantes y fortalecer el vínculo con la comunidad para construir aprendizajes, todo ello en un clima de ayuda, confianza y respeto mutuo.
El desarrollo de las competencias comunicativas en sus estudiantes favorecerá su formación como personas que reflexionan críticamente, que valoran sus propias tradiciones y las de otros, y que contribuyen en el empoderamiento de su comunidad y la escuela como espacios culturales que integran y valoran la diversidad.
La presente guía se organiza en dos secciones:
- Primera sección: Solucionario de las actividades planteadas en Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019.
- Segunda sección: Definición de situación comunicativa y tres situaciones comunicativas para trabajar la lectura con los estudiantes, alineadas al Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB).
Glosario
- EIB: Educación Intercultural Bilingüe — enfoque pedagógico que integra la lengua y cultura originaria con el currículo nacional.
- Shipibo-Konibo: Pueblo indígena amazónico del Perú; lengua del mismo nombre.
- CNEB: Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú.
- Situación comunicativa: Contexto real o simulado que motiva la producción y comprensión de textos con propósito comunicativo auténtico.
- Jakoinra yoyo ati iketian katotabo: Título en shipibo-konibo del libro de lectura para estudiantes (2019).
Preguntas que la gente también hace
¿Cuál es el propósito de la guía docente Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019?
¿Qué contiene el solucionario del libro de lectura shipibo-konibo?
¿Qué son las situaciones comunicativas en el contexto EIB?
¿Cómo se alinea esta guía con el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB)?
¿Qué temas aborda el libro de lectura shipibo-konibo de MINEDU 2019?
- • Conocimiento básico del enfoque EIB (Educación Intercultural Bilingüe)
- • Familiaridad con el libro de lectura para estudiantes: Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2427 caracteres
Presentación
Estimada maestra, estimado maestro
En esta oportunidad, ponemos a su disposición una guía para orientar el uso de jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019 con sus estudiantes. El propósito principal de este documento es contribuir en la mejora continua de las capacidades lectoras en shipibo-konibo de sus estudiantes. Por esta razón, esta guia le servirá para acompanar y retroalimentar el proceso de lectura, y desarrollar las actividades propuestas. Este documento busca favorecer la planificación de los aprendizajes de sus estudiantes y fortalecer el vínculo con la comunidad para construir aprendizajes, todo ello en un clima de ayuda, confianza yrespeto mutuo.
El desarrollo de las competencias comunicativas en sus estudiantes favorecerá su formación como personas que reflexionan críticamente, que valoran sus propias tradiciones y las de otros, y que contribuyen en el empoderamiento de su comunidad y la escuela como espacios culturales que integran y valoran la diversidad.
La presente guia se organiza en dos secciones. La primera contiene el solucionario de las actividades planteadas en jakoinra yoyo ati iketian katotabo 201g. La segunda parte contiene la definición de situación comunicativa y de su importancia dentro del área de Comunicación para plantear, finalmente, tres situaciones comunicativas que le permitirán trabajar la lectura con sus estudiantes. Los temas que se abordan no solo son la recuperación de los saberes locales y de otros pueblos, sino que exploran contenidos científicos y académicos que responden al Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB).
índice
Presentación 02 SOLUCIONARIO DE JAKOINRA YOYO ATI IKETIAN KATOTABO 2019 Mesko axeya jonibaon jaskaakin tokorobo ikoankana.03 Soi Mano betan Tsirin Niwe ini .04 jJawekeskaaxonki moka rao ati iki?.04 Noticia: Yosibaonra jaton joibo keyotai oinxon bakebo axeakanai..05 Non paromea ani yapa .05 SITUACIONES COMUNICATIVAS
iQué entendemos por situación comunicativa?.06 εPor qué es importante trabajar textos en situaciones comunicativas con los estudiantes?..06 Cómo se presentan las situaciones comunicativas en jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019?.07 Situación comunicativa 1: Anemia isin onanon akanwe .07 Situación comunicativa 2: Manan jonibaon jawekiati peokoni onanti,.08 Situación comunicativa 3: Yoinmetai kayabo onanti .09
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Guía para el docente Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019
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