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Unidad 8 — Recursos de la historieta y autoevaluación (pág. impresa 150)

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Respuesta rápida

Imagen con notas musicales → atmósfera sonora; Globo de diálogo → voz de personajes; Cartela → narración contextual del autor.
Sí aprovecharon el secreto: lo aplicaron sabiamente en su comunidad (respuesta abierta según historieta leída).
«nasca» minúscula = adjetivo/sustantivo común; «Nasca» mayúscula = nombre propio de civilización/lugar.
Autoevaluación personal — pintar de verde los logros alcanzados.

📚 exercise comunicacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 152

Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018

Actividad 14 — Recursos de la historieta

Observa cada recurso e identifica su intención comunicativa:

| Recurso | Intención || |---|---| | Imagen con notas musicales (sonido/ambiente) | Crear atmósfera sonora; indicar que se escucha música o ruidos del entorno para situar al lector en la escena. | | Globo de diálogo (bocadillo) | Mostrar lo que dicen o piensan los personajes de forma directa, haciendo la narración más dinámica. | | Cartela (recuadro con texto narrador) | Dar información contextual que el autor agrega como voz narradora, sin que pertenezca a ningún personaje. |

Respuesta oral: Sí, estos recursos ayudan a entender mejor la historieta porque cada uno cumple una función específica: la imagen ambienta, el globo da voz a los personajes y la cartela orienta al lector sobre el contexto.

Actividad 15 — Opinión grupal

Pregunta: ¿Consideran que los nascas aprovecharon correctamente el secreto que les revelaron los colibríes? ¿Por qué?

Respuesta sugerida (modelo): Sí, los nascas aprovecharon el secreto porque lo usaron para [relacionar con el contenido de la historieta: probablemente construir las líneas de Nasca o cultivar la tierra]. Supieron escuchar a los colibríes y actuar en consecuencia, lo que muestra respeto por la naturaleza y sabiduría para aplicar ese conocimiento en beneficio de su comunidad.

Nota: La respuesta depende del contenido específico de la historieta presentada en páginas anteriores.

Actividad 16 — Uso de mayúsculas: nasca vs. Nasca

Explicación:

nasca (minúscula): se usa como adjetivo o sustantivo común que describe a los miembros del pueblo o cultura (ej.: "los nascas aprovecharon el secreto").
Nasca (mayúscula inicial): se usa como nombre propio que designa la civilización, el lugar geográfico o la cultura como entidad específica (ej.: "la cultura Nasca", "las líneas de Nasca").

Conclusión: La mayúscula distingue el nombre propio de la civilización/lugar del uso genérico como adjetivo o sustantivo de grupo. Esta distinción ortográfica es una convención del español para diferenciar nombres propios de comunes.

Actividad 17 — Autoevaluación

Marca en verde los logros alcanzados:

Logro	¿Lo conseguí?
Mencioné las causas de algunos hechos presentados en la historieta.	☐
Señalé qué trata de explicar la leyenda presentada como historieta.	☐
Expliqué la intención de los recursos empleados en la historieta.	☐
Opiné acerca de las actitudes de los personajes.	☐

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