Diálogo en equipo: turnos de intervención y normas de participación

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Esta página pertenece a la Unidad 1 y propone tres actividades de comunicación oral relacionadas con la organización del aula.

Preguntas abiertas

1. ¿Qué preguntas puedo hacer sobre el tema?
2. ¿Cuál será mi actitud al expresar mis opiniones?
3. ¿Cuál será mi actitud cuando mis compañeras o compañeros intervengan?

Estas preguntas son de reflexión personal; no tienen una única respuesta correcta. Ejemplos posibles: "¿Cómo organizamos los materiales del aula?", "Seré respetuoso y escucharé antes de hablar", "Prestaré atención y evitaré repetir lo que dijeron".

Actividad grupal: Reunirse con el equipo y establecer los turnos de intervención para dialogar acerca de la organización del aula.

Actividad práctica de planificación oral; se resuelve en el aula. Sugerencia: acordar un orden por lista o levantando la mano, y respetar el tiempo de cada participante.

Normas de participación oral — "En el momento de intervenir":

1. Sigue el hilo del diálogo y expresa tus ideas con claridad.
2. Pide la palabra para intervenir y exprésate con respeto.
3. Cede la palabra cuando termines de expresarte.
4. Realiza preguntas o complementa alguna idea enunciada.
5. Usa el volumen y el tono de voz adecuado para remarcar tu mensaje.
6. Si no estás de acuerdo con una opinión, hazlo saber de manera cortés.
7. Presta atención a lo que dicen tus compañeras y compañeros, y evita repetir lo que ya han dicho.

Participar en el diálogo grupal aplicando estas siete normas.

Diagrama 1

Ciclo de participación en el diálogo

flowchart LR
  A[Pedir la palabra] --> B[Expresarte con claridad y respeto]
  B --> C[Ceder la palabra al terminar]
  C --> D[Escuchar activamente a los demás]
  D --> E{¿Quieres intervenir de nuevo?}
  E -->|Sí| A
  E -->|No| F[Fin de tu participación]