Asociar cada descripción con el objeto que cumple esas dos propiedades.

1. Se pide un objeto flexible y permeable (que se dobla y deja pasar líquidos). El papel higiénico se dobla con facilidad y absorbe agua.
2. Se pide un objeto resistente y opaco (que no se rompe fácil y no deja pasar la luz). La mesa de madera soporta peso y no es transparente.
3. Se pide un objeto flexible y opaco. La bolsa de plástico se deforma sin romperse y no deja pasar la luz.
4. Se pide un objeto frágil e impermeable (que se quiebra fácil pero no deja pasar líquidos). El vaso de vidrio se rompe con golpes suaves y contiene agua sin filtrarla.

Elegir el material que corresponde a cada casillero según la propiedad indicada.

1. Casillero 1: manguera (material flexible que conduce agua).
2. Casillero 2: elástico (material que se estira y vuelve a su forma).
3. Casillero 3: argolla de metal (material resistente y duro).

Clasificar objetos de la sala de clases según su propiedad.

1. Frágil: objetos de vidrio (ventanas, vasos, lupas).
2. Opaco: pizarrón y mesas.
3. Flexible: cortinas.
4. Impermeable: objetos plásticos, metálicos y de vidrio.

Respuesta orientativa: la respuesta es variable; se acepta cualquier objeto de la sala que cumpla la propiedad indicada.

Observar tres objetos sometidos a distintos cambios y describir qué ocurre con su forma.

1. Se comparan los tres objetos antes y después de aplicar fuerza, agua y calor.
2. En los tres casos la forma se modifica.

Comparar el efecto de la fuerza, el agua y el calor en una hoja de papel y en una cuchara de metal.

1. Hoja de papel: al aplicar fuerza cambia su forma (se arruga o rompe); al contacto con agua se moja y se deshace; con el calor podría aumentar su temperatura.
2. Cuchara de metal: al aplicar fuerza no cambia su forma; es impermeable, con el agua no le ocurre nada; con el calor aumenta su temperatura, se calienta.