Pega los recortables según el grupo al que pertenece cada animal.
- Observo cada recortable y me fijo en cómo es su cuerpo: si tiene pelo, plumas, escamas o piel desnuda.
- Reviso si tiene aletas, patas, alas o extremidades ausentes, y si respira por branquias o por pulmones.
- Comparo esas características con las de cada grupo de vertebrados y decido el grupo al que pertenece.
- Pego el recortable en la franja que lleva el nombre de ese grupo.
Peces
Animales con el cuerpo cubierto de escamas, aletas para nadar y respiración por branquias; viven en el agua.
en la franja "Peces" se pegan, por ejemplo, el pez payaso, la trucha y el tiburón.
Mamíferos
Animales con el cuerpo cubierto de pelo, que respiran por pulmones y cuyas crías se alimentan de leche materna.
en la franja "Mamíferos" se pegan, por ejemplo, el perro, la vaca, el ser humano y la ballena.
Grupos que continúan en la página siguiente
La página muestra solo dos franjas, pero los vertebrados se organizan en cinco grupos; los otros tres se completan en la página siguiente.
Actividad complementaria
¿Qué tienen en común todos los vertebrados?
- Recuerdo que la palabra "vertebrado" viene de vértebra, un hueso pequeño que forma la columna.
- Comparo un perro y un pez: ambos tienen columna vertebral y esqueleto interno.
- Concluyo que lo que los une es tener esqueleto interno con columna vertebral.
Respuesta orientativa: Todos los vertebrados poseen un esqueleto interno y una columna vertebral formada por vértebras, que protege la médula espinal y sostiene el cuerpo. A partir de esa característica común se dividen en cinco grupos: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
Anfibios (rana, sapo): piel húmeda y desnuda, viven en el agua y en la tierra. Reptiles (lagartija, tortuga, culebra): piel seca con escamas y se arrastran. Aves (cóndor, pingüino, paloma): cuerpo con plumas, alas y pico, respiran por pulmones.
