Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 89)

Unidad 2· Lección 4

Ritmos y estilos de aprendizajes

Uno de los desafios más complejos de clasificar es la determinación de las características que se van a comparar.Por ello, explique a sus estudiantes que es importante la etapa previa de observación de los animales que se quieren comparar a fin de determinar las características visibles que pueden ser comparables. Para profundizar en esto, proyecte una imagen como la siguiente:

Pidales que hagan una lista de las características que observan. Ahora, proyecte la siguiente imagen:

Solicite nuevamente realizar una lista de características observables. Al finalizar, pida que comparen las listas de características para comenzar a comparar.

habilidades iQué es comparar?

Comparar es buscar las semejanzas y diferencias entre objetos o seres vivos.

Te ensenaremos a comparar estos animales:

Qué debes comparar?

La mosca y la langosta.

zQue caracteristicas te permitirian compararlos?

Presencia de antenas.

•Presencia de alas.

Número de patas.

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Propósito y recomendaciones

El objetivo de este Taller de habilidades es lograr que sus estudiantes comparen las características de animales de un mismo o de diferentes grupos de animales. Para ello, deben ejecutar los pasos que han sido previamente definidos.Explique que la habilidad de comparación es indispensable para el estudio de las ciencias naturales y otras disciplinas, debido a que, al comparar, se definen y aclaren ideas respecto de un concepto, fenómeno u objeto.

Para profundizar en el desarrollo de la habilidad cientifica de comparación,se sugiere pedir a sus estudiantes realizar las Actividades complementarias de refuerzo y de ampliación adjuntas en el material fotocopiable (páginas 114 y 115).





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