Página — Ingles 2 (pág. 131)

Cierre 55 minutos

• En la sección Reflect! explique a los estudiantes que conversarán sobre algunas medidas para proteger a los animales en peligro. T: Let's talk about some measures we can apply to protect endangered species. Puede dar un ejemplo simple y cercano a ellos, haciendo alusión a sus mascotas.εQué pasaria si tus mascotas no tuvieran hogar o comida? Cómo podrías cuidarlos? T: What would happen if your pets didn't have a home or food?How could you take care of them? Guíelos a llevar sus ideas al ámbito de los animales en peligro de extinción.

• Entregue la evaluación final. T: Answer the test.

Solucionario

18.Puede encontrar los transcripts de esta sección en las pp. 143-145.

Think back!

Utilice esta sección para que los estudiantes puedan trabajar en grupo y,de esta manera, resolver las preguntas y llegar al final del camino. El objetivo del juego es alcanzar la cabeza de la serpiente, respondiendo las preguntas que aparezcan. Deben lanzar el dado y moverse con fichas (pueden ser hechas por ellos mismos). Cuando se posicionen sobre una escalera, deben subirla y avanzar en el próximo turno.

Material fotocopiable 2

Utilice el Material fotocopiable 2de la p. 134 para complementar las reflexiones de esta lección. Motive a los estudiantes a pensar en ideas creativas para plasmar sus ideas en sus afiches.

Evaluación final

Entregue la Evaluación final de la p.141en este momento para evaluar los conocimientos de los estudiantes.

Cuaderno de Actividades

Utilice la sección Review del Cuaderno de Actividades para evaluar el logro de los objetivos de la unidad. Indiqueles que deben pintar la carita con la cual se sientan identificados con respecto al objetivo planteado.




Sugerencias Texto del Estudiante

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