Página — Ingles 2 (pág. 128)

Lesson 2Beep's world

Lección 2(pp.64-65)

CLASE 29

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Escuchar un cuento y demostrar su comprensión respondiendo preguntas.

Recursos

TE pp. 64-65CD 1 (Track 38)

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Dibuje o escriba en la pizarra los nombres de tres animales de la unidad. Por ejemplo: bird, snake, lion. Debajo de cada uno de ellos realice una carita feliz, otra triste y una última que represente miedo.

• Diga en voz alta T: I like birds, I don't like snakes, I'm scared of lions! Realice una mimica de miedo en esta última.Pregunte a los estudiantes si temen a algun animal T: Are you scared of any animals? Escuche sus respuestas y explique que van a escuchar un cuento donde Beep parece tener miedo de algunos animales. T: We are going to listen to a story where Beep seems scared of some animals.

imagine?

64

Look. What's Beep doing?

Listen. 38

• Coloque el audio y apunte a las imágenes mientras avanza.

Desarrollo 50 minutos

• Lea la pregunta de la actividad 14 y escriba las respuestas en inglés en la pizarra. Lea la pregunta de while-listening y explique a los estudiantes que deberán escuchar la historia para saber quéanimales se imagina Beep.

• En la actividad 16 indiqueles que deberán escribir en sus cuadernos las oraciones en el orden correcto. T: Listen to the story and find out which animals Beep is imagining; you must write the sentences in the correct order.

• En la actividad 17 haga comparaciones entre usted y Beep haciendo el uso de is y am. T: Beep is in the jungle. I am in the classroom. Enfatice las palabras I, am, Beep e is. Explique que deben cambiar la carta como si la hubiesen escrito ellos. Monitoree la actividad y luego revise con la clase.



What animals does


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Unidad 4: Animals