Página — Ingles 2 (pág. 130)

Lección 2(pp.66-67)

CLASE 30

Tiempo estimado

135 minutos

Objetivos de la clase

• Leer e investigar sobre animales nativos en peligro de extinción.

Recursos

TE pp. 66-67 CAp.31

CD 1 (Track 39)

Dados

Fichas

Material fotocopiable 2

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Con el fin de iniciar una reflexión,pregunte a los estudiantes qué creen que pasaría si no cuidamos el planeta y a los animales. T: What do you think would happen if we don't take care of the planet and of animals? Oriente su respuesta a que los animales pueden extinguirse: Animals can become extinct.Asegúrese de que entiendan el término.

• Explique a los estudiantes que, en esta actividad, aprenderán sobre algunos animales nativos que están en peligro de extinción. T: Today we will learn about some native animals that are in danger of extinction.

Listen and read about Chilean endangered species.

Some Chilean animals are in danger.

An endangered species is at risk of becoming extinct. Growing cities, forest fires, and the extraction of natural resources are the main reasons for their disappearance.

Source: Ministerio del Medio Ambiente

Research about Chilean endangered species.

•What can we do to protect endangered animals and their habitats?

Activity book Page

66

Desarrollo60 minutos

• Lea en voz alta o coloque el audio en la actividad 18. Repítalo dos veces,como mínimo. Ayude a los estudiantes a entender los términos que desconozcan. Realice preguntas para confirmar su comprensión. Por ejemplo T: What are the names of the Chilean animals we read about?What are the main causes for their disappearance?

• En la actividad 19 ayúdelos a realizar una investigación sobre otro animal en peligro de extinción.

• Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on page 31. Lea en voz alta las instrucciones.

• Lea en voz alta las instrucciones del material fotocopiable.



Chinchilla


Darwin's frog


Reflect!

SCIENCE

Lesson 2CLIL

128

Unidad 4: Animals