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Stop and think!
Read and show a face.
I don't understand the story.
Ineed help with the story.
I understand. I can help my classmates.
Unit 4·Animals
Cierre 10 minutos
• Realice la sección de metacognición con las caritas, como lo ha hecho en clases anteriores.
• Formule preguntas para confirmar que los estudiantes hayan comprendido la historia. Por ejemplo: T: What's wrong with the parrot? What's wrong with the penguin? Can Lee swim?
Solucionario
- Puede encontrar los transcripts de esta sección en las pp. 143 – 145.
Stop and think!
Recuerde utilizar esta sección para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje. Motívelos a emplear las caritas para demostrar cómo se sienten con respecto a su comprensión de la historia. Realice preguntas para ayudarlos a descubrir en qué aspectos tienen dificultades,por ejemplo: cqué parte de la historia necesitas repasar? jEncontraste dificil alguna parte de la actividad?, jcuál? T:Which part of the story do you need to review? Did you find any part of the activity difficult? Which one?

Role-play your favourite scene.






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