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Lección 2(pp.24-25)
CLASE 9
Tiempo estimado
135 minutos
Objetivos de la clase
• Aprender y reflexionar sobre las reglas de la clase.
Recursos
TE pp. 24-25CAp. 13Dado y fichas
Gestión de la clase
Inicio 20 minutos
• Antes de que los estudiantes empiecen a trabajar con el libro, asegúrese de que estén muy atentos a lo que usted va a hacer.
• Tome una hoja de papel o un papel para desecho, y arrójelo al piso. Espere la reacción de los estudiantes y pregúnteles si creen que está bien lo que usted hizo.T: Do you think it's ok to throw this on the floor? La respuesta esperada es: no.Continúe preguntando, T: Why?Se espera que respondan que no se debe ensuciar la sala o que debemos mantenerla limpia. Acepte sus respuestas en español, recoja el papel del suelo y tírelo a la basura, para luego escribir en la pizarra: Put rubbish in the bin.
Explique a los estudiantes que van a aprender sobre algunas reglas importantes en la sala: T: Now we are going to learn about some important rules in the classroom.
Read and say the classroom rules.
Pay attention to your teacher.
What rules are there in your classroom?Draw one.
Reflect!
Look. What rule is missing?
• Do you respect your classroom rules?
Activity book Page
Desarrollo60 minutos
• Lea las reglas de la sala junto a los estudiantes, apuntando a las fotos correspondientes.
• Invítelos a trabajar en grupos para pensar en dos reglas más y luego pídales que hagan las mímicas para compartir las reglas con el resto de la clase.Anote sus ideas en la pizarra, luego léalas nuevamente antes de pasar a la próxima actividad.
• Para la actividad 18, permita a los estudiantes trabajar individualmente para realizar los dibujos y luego compartirlos con la clase. Ayúdelos a recordar las reglas de su sala si es necesario.
• Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on page 13. Lea en voz alta las instrucciones.

Always be kind


Do your homework on time.

Put rubbish in the bin.



Lesson 2CLIL
SOCIAL STUDIES
30
Unidad 1: Time for school!
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