Página — Ingles 2 (pág. 33)

Cierre 55 minutos

• Pregunte a sus estudiantes cuál regla es más dificil para ellos. T: What rule is more dif ficult for you to do?

• Refiérase a la imagen de la sección de Reflect! y escuche las respuestas de los estudiantes, motívelos a responder en inglés.

• Entregue la evaluación final. T: Answer the test.

Reflect!

Dedique la última sección de la clase a reflexionar sobre el CLIL y el contexto real de los estudiantes haciendo la pregunta de la sección Reflect!.

Think back!

Utilice esta sección para que los estudiantes puedan trabajar en grupo y,de esta manera, resolver las preguntas y llegar al final del camino. El objetivo del juego es alcanzar la cabeza de la serpiente, respondiendo las preguntas que le aparezcan. Deben lanzar el dado y moverse con fichas (pueden ser hechas por ellos mismos). Cuando se posicionen sobre una escalera, deben subirla y avanzar en el próximo turno.

Evaluación final

Entregue la Evaluación final de las Pp. 44-45 en este momento para evaluar el logro de los objetivos de la unidad.Lea en voz alta las instrucciones para los estudiantes y expliquelas de ser necesario.

Cuaderno de Actividades

Utilice la sección Review del Cuaderno de Actividades para evaluar el logro de los objetivos de la unidad. Indiqueles que deben pintar la carita con la cual se sientan identificados con respecto al objetivo planteado.




Sugerencias Texto del Estudiante

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