Página — Ingles 2 (pág. 86)

Sugerencias Texto del Estudiante

Unit 3 - The weather r (pp. 40-41)

Objetivos de la unidad • Hablar sobre el clima • Hacer y responder preguntas sobre el clima

Objetivos de Aprendizaje OA1-12; OA 14

Actitudes OAAA- OAA B-OAA D

Habilidades del siglo XxI • Metacognición • Trabajo colaborativo • Pensamiento crítico

CLASE 17

Tiempo estimado 90 minutos

Objetivos de la clase

• Reconocer y nombrar diferentes tipos de clima.

Recursos

TE pp. 40-41 CAp. 20

CD 1 (Track 22 y 23)

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

Haciendo una mímica de frío, diga, T: It's cold today! Anote la palabra cold en la pizarra e invite a los estudiantes a hacer la mímica y a decir, en voz alta, It's cold. Haga lo mismo con hot y windy. Diga varias veces las palabras cold, hot y windy para que los estudiantes hagan las mímicas.

Desarrollo 50 minutos

• Lea la primera indicación de la sección Presentation y explique a los estudiantes que escucharán sobre otras condiciones de clima. T: We are going to listen to the names of some other weather conditions. Pregunte:T: What's the weather like?, reproduzca el audio y apunte a las imágenes.• Reproduzca el chant de la actividad 2 dos veces, mínimo. Realice las respectivas mímicas para enseñar a los estudiantes y motivarlos a cantar.• Pida a los estudiantes que caminen por la sala como si anduvieran por la calle. Nombre varias condiciones climáticas para que actúen como si estuviesen sucediendo. T: It's sunny! It's raining! It's cold!.

• Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on page 20. Lea en voz alta las instrucciones.


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Unidad 3: The weather