Unit 5: My favourite food – Sugerencias para el docente y cierre de clase

Observa las imágenes y escribe el nombre de cada alimento en inglés.

1. Identifico cada imagen de la página.
2. Asocio la imagen con la palabra en inglés que aparece en la etiqueta.
3. Escribo la palabra correctamente.

Completa con 'I like' o 'I don't like' según tus preferencias.

1. Recuerdo la estructura: \text{I like} + \text{sustantivo} y \text{I don't like} + \text{sustantivo}.
2. Elijo el alimento y expreso mi preferencia.
3. Ejemplo: \text{I like cake.} / \text{I don't like cheese.}

Canta la canción de la unidad y realiza las acciones.

1. Escucho la canción del audio.
2. Repito la letra siguiendo el ritmo.
3. Acompaño con gestos las palabras de alimentos.

Respuesta orientativa: El estudiante canta y señala los alimentos mencionados en la canción, reforzando la pronunciación de 'sausages', 'chicken', 'juice', 'cheese', 'yoghurt' y 'cake'.

Dibuja y colorea tu palabra favorita de la clase (My favourite word) y ubícala en el rincón de inglés.

1. Elijo la palabra que más me gustó.
2. La dibujo y coloreo.
3. La pego en el English corner del aula.

Respuesta orientativa: El estudiante produce un dibujo con la palabra en inglés, reforzando la asociación imagen-palabra y la motivación por el aprendizaje.