Completa los números que faltan en la secuencia: 16, 14, __, 10, __, 6. Luego responde: ¿Por qué 8 es menor que 10? ¿Por qué 16 es mayor que 14? Y escribe de menor a mayor: 78, 40, 56, 23, 65.

12 y 8; 8 14 porque 6>4; 23,40,56,65,78

Libro de Sumo 2

MINEDUC

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Síntesis de adición, sustracción y valor posicional (2° básico)

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Respuesta rápida

1: niña (98). 3: 12 y 8; 8<10 porque 10 tiene 1 decena; 16>14 porque 6>4 unidades; orden: 23,40,56,65,78. 4: 46 (D=4, U=6).

📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 71

Sumo Primero – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

¿Quién está pensando en el número mayor? Marca con una X tu respuesta.

La niña piensa en 98 y el niño en 58.
Comparo las decenas: 98 tiene 9 decenas y 58 tiene 5 decenas.
Como 9 > 5, entonces 98 > 58.

Respuesta

La niña (98). Marcar X en el recuadro de la niña.

Ejercicio 3

Completa los números que faltan en la secuencia: 16, 14, __, 10, __, 6. Luego responde las preguntas y ordena los números de menor a mayor.

Parte 3.a

Secuencia

Observo que los números disminuyen: 16 - 2 = 14.
Entonces la secuencia baja de 2 en 2: 14 - 2 = 12.
Continúo: 10 - 2 = 8.
Finalmente: 8 - 2 = 6.

Respuesta

Faltan 12 y 8.

Parte 3.b

¿Por qué 8 es menor que 10?

10 tiene 1 decena y 0 unidades: 10 = 1D + 0U.
8 tiene 0 decenas y 8 unidades: 8 = 0D + 8U.
Una decena (10) es mayor que 8 unidades.

Respuesta

Porque 10 forma una decena y 8 solo tiene unidades; 8 está antes que 10 al contar.

Parte 3.c

¿Por qué 16 es mayor que 14?

Ambos tienen 1 decena: 16 = 1D + 6U y 14 = 1D + 4U.
Comparo las unidades: 6 > 4.

Respuesta

Porque 16 tiene 6 unidades y 14 tiene 4 unidades; como 6 > 4, 16 es mayor.

Parte 3.d

Escribe los números de menor a mayor: 78, 40, 56, 23, 65.

Comparo las decenas: 23 tiene 2; 40 tiene 4; 56 tiene 5; 65 tiene 6; 78 tiene 7.
Ordeno: 23 < 40 < 56 < 65 < 78.

Respuesta

23, 40, 56, 65, 78.

Ejercicio 4

Observa la representación del número y escríbelo en la tabla de valor posicional.

Cuento las barras (decenas): hay 4 barras, entonces 4 × 10 = 40.
Cuento los cubos (unidades): hay 6 cubos, entonces 6.
Escribo en la tabla: D = 4, U = 6.
El número es 40 + 6 = 46.

Respuesta

46; D = 4, U = 6.

Contenido de la página

Matemática - 2° Básico

Síntesis

¿Quién está pensando en el número mayor? Marca con una X tu respuesta.

Niña: 98
Niño: 58

Adición y sustracción

Completa los números que faltan en la siguiente secuencia:

16, 14, [ ], 10, [ ], 6

¿Por qué 8 es menor que 10?
¿Por qué 16 es mayor que 14?

a. Escribe los siguientes números de menor a mayor.

78, 40, 56, 23, 65

Posición de objetos

Observa la representación del número y escríbelo en la tabla de valor posicional.

[Representación con bloques de base diez: 4 barras (decenas) y 6 cubos (unidades)]

[Tabla de valor posicional: D | U]

Sesenta y nueve 69

Tabla

D	U
4	6

Fórmulas y ecuaciones

16 - 2 = 14

4 $\times$ 10 = 40

40 + 6 = 46

16 - 2 = 14

14 - 2 = 12

10 - 2 = 8

8 - 2 = 6

4 $\times$ 10 = 40

40 + 6 = 46

Glosario (5)

decena: Grupo de 10 unidades.
unidad: Elemento suelto que representa 1.
secuencia: Serie de números que siguen un patrón.
mayor: Número que tiene más valor.
menor: Número que tiene menos valor.

Preguntas para practicar

¿Por qué 8 es menor que 10?

Porque 10 tiene una decena (1D + 0U) y 8 solo tiene 8 unidades; una decena es mayor que 8 unidades.

¿Por qué 16 es mayor que 14?

Porque ambos tienen 1 decena, pero 16 tiene 6 unidades y 14 tiene 4 unidades; como 6 > 4, 16 es mayor.

Temas y conceptos clave

Adición y sustracciónPosición de objetosValor posicionalsecuencia numéricacomparación de númerosorden de menor a mayordecenas y unidadesvalor posicional

Fuentes y referencias

MINEDUC. Sumo Primero 2° Básico, Texto del Estudiante. Página 69.

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Figuras de la página (5)

Dos burbujas de pensamiento: la niña piensa en 98 y el niño en 58, con recuadros para marcar con una X. — Figura 1 image

Secuencia numérica con recuadros: 16, 14, [ ], 10, [ ], 6. — Figura 2 image

Números para ordenar de menor a mayor: 78, 40, 56, 23, 65. — Figura 3 image

Bloques de base diez: 4 barras (decenas) y 6 cubos (unidades). — Figura 4 image

Tabla de valor posicional con columnas D y U. — Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se comparan dos números de dos cifras?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es el valor posicional?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se ordenan números de menor a mayor?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Contar hasta 100
• Reconocer decenas y unidades
• Comparar cantidades concretas
• Escribir números del 0 al 100

Siguiente tema sugerido

Composición y descomposición aditiva de números hasta 100

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 632 caracteres

iQuién está pensando en el numero mayor?Marca con una Xtu respuesta.

Adicion y sustracción

Completa los números que faltan en la siguiente secuencia:

iPor qué 8 es menor que 10?

iPor qué 16 es mayor que 14?

Escribe los siguientes numeros de menor a mayor.

Posicion de objetos

Observa la representación del numero y escribelo en la tabla de valor posicional.

Matematica - 2° Basico

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Sintesis

Sesenta y nueve

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