Completa las siguientes frases (Unidad 1 – Números, Lección 6).
- Observo la figura que se pide desarmar y cuento cuántos cubos la forman.
- Quito o reutilizo los cubos indicados y compruebo con material concreto cuántos cubos me quedan.
- Armo con esos cubos otra figura distinta, siempre usando todos los cubos disponibles.
Como pista general: al desarmar una figura puedo construir cualquier otra figura que use la misma cantidad de cubos (escalera, silla, prisma, torre, forma en «L», etc.).
Si desarmo la torre de comunicaciones y quito dos cubos, ¿qué figura puedo armar?
- Cuento los cubos de la torre de comunicaciones (una torre alta y angosta).
- Le quito 2 cubos: la cantidad de cubos disminuye en 2, por lo que la nueva figura será más baja o más ancha.
- Con los cubos que quedan armo una figura más pequeña: por ejemplo, una escalera de 3 escalones o una silla (una base y un respaldo).
cualquier figura armada con los cubos que quedan después de quitar 2 (por ejemplo, una escalera o una silla).
Utilizando solo los cubos que forman la escalinata esquinada, ¿qué otra figura puedo armar?
- Cuento los cubos de la escalinata esquinada (los escalones de una esquina).
- Reúno todos esos cubos sin agregar ni quitar ninguno.
- Con ellos armo otra figura de igual cantidad de cubos: por ejemplo, un prisma rectangular (bloque compacto) o una torre.
cualquier figura que use todos los cubos de la escalinata, por ejemplo un prisma rectangular o una torre.
Si desarmo el cubo vacío, ¿qué otra figura puedo armar?
- Observo el cubo vacío y cuento los cubos que lo forman (sus caras).
- Separo todos esos cubos.
- Con ellos armo otra figura que ocupe la misma cantidad de cubos: por ejemplo, una escalera, una silla o un prisma.
cualquier figura construida con los cubos del cubo vacío, por ejemplo una escalera. El número total de cubos no cambia al desarmar y volver a armar.
