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Sumo Primero – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Libro de Sumo 2

MINEDUC

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Actividad de cierre: comparar y contar colecciones (Lección 6)

📄 ejercicios matematica 🎓 otro · 2° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Contar/estimar cuántas tapitas se necesitan. 2) Parar al llegar a la cantidad objetivo. 3) Clasificar, contar y comparar. 4) Me sobran 2 cubos (12 − 10 = 2).
📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 69

Sumo Primero – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

En el juego de tapitas para los huevos o el cajero de tapitas, ¿qué tienes que hacer antes de ir a buscarlas?

  1. Antes de buscar las tapitas debo saber cuántas necesito; para eso observo el cajero (cuántos huecos tiene o cuántas tapitas pide el juego).
  2. Cuento o estimo la cantidad: puedo contar de uno en uno, de dos en dos o comparar con una cantidad conocida.
  3. Recién con esa cantidad decidida voy a buscar las tapitas.

Respuesta orientativa: Antes de ir a buscarlas debo averiguar cuántas tapitas se necesitan, contando o estimando la cantidad, para no sacar tapitas de más ni de menos.

2
Ejercicio 2

Mientras juegas y sacas las tapitas, ¿cómo sabes cuándo tienes que parar de sacar?

  1. Voy contando las tapitas que saco: 1, 2, 3, \ldots
  2. Comparo lo que llevo con la cantidad que necesito (mi cantidad objetivo).
  3. Cuando el conteo llega a la cantidad objetivo, dejo de sacar.

Respuesta orientativa: Debo parar cuando la cantidad de tapitas que ya saqué sea igual a la cantidad que necesito; para saberlo voy contando a medida que saco y comparo con lo que calculé al inicio.

3
Ejercicio 3

Si quieres saber si en una canasta hay más frutas que verduras, ¿qué harías?

  1. Separo lo que hay en la canasta en dos grupos: frutas y verduras.
  2. Cuento cuántas frutas hay y anoto el número, por ejemplo 7.
  3. Cuento cuántas verduras hay y anoto el número, por ejemplo 5.
  4. Comparo las dos cantidades: 7 > 5.

Respuesta orientativa: Clasificaría los alimentos en frutas y verduras, contaría la cantidad de cada grupo y compararía los números para ver cuál es mayor.

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4
Ejercicio 4

Observa las figuras: al armar la tarima con los cubos de la escalinata, me ______ cubos.

a
Parte 4.a
  1. Cuento los cubos de la escalinata: es una escalera de tres escalones, con 12 cubos en total.
  2. Cuento los cubos que se necesitan para armar la tarima (la plataforma plana de una capa): 10 cubos.
  3. Comparo: 12 - 10 = 2.
Respuesta

Me sobran 2 cubos: la escalinata tiene 12 cubos y la tarima usa 10, entonces 12 - 10 = 2.

b
Parte 4.b

¿Qué tuviste que hacer para poder responder a la pregunta?

  1. Observé y conté los cubos de cada figura por capas y columnas.
  2. Comparé las dos cantidades: la de la escalinata y la de la tarima.
  3. Resté para encontrar la diferencia: 12 - 10 = 2.

Respuesta orientativa: Tuve que contar los cubos de la escalinata y los de la tarima, comparar ambas cantidades y restarlas para saber cuántos cubos quedan libres.

Contenido de la página

Actividad de cierre

1. En el juego de tapitas para los huevos o el cajero de tapitas, necesitas buscar las tapitas justas. ¿Qué tienes que hacer antes de ir a buscarlas?

2. Mientras juegas y sacas las tapitas que necesitas, ¿cómo sabes cuándo tienes que parar de sacar?

3. Si quieres saber si en una canasta hay más frutas que verduras, ¿qué harías?

4. Observa las figuras.

  • Figura 1: Tarima (plataforma plana formada por cubos de colores).
  • Figura 2: Escalinata (escalera de cubos de colores, con tres escalones).

Al armar la tarima con los cubos de la escalinata me ______ cubos.

a. ¿Qué tuviste que hacer para poder responder a la pregunta?


Matemática - 2° Básico · Lección 6 · Sesenta y siete 67

Ejemplos resueltos

Escalinata de 12 cubos; tarima que usa 10 cubos. ¿Cuántos cubos sobran?

  1. Cuento los cubos de la escalinata: 3 escalones con 4 cubos cada uno, 3 \times 4 = 12.
  2. Cuento los cubos de la tarima: base de 5 \times 2, es decir 10 cubos.
  3. Resto: 12 - 10 = 2.

Respuesta: Sobran 2 cubos.

Tabla

Figura Forma Conteo Cubos
Escalinata Escalera de 3 escalones de 4 cubos 3 \times 4 12
Tarima Plataforma plana de 5 por 2 5 \times 2 10
Sobrante Diferencia entre ambas 12 - 10 2

Diagrama

graph TD
A[Actividad de cierre] --> B[Estimar y contar: tapitas justas]
A --> C[Comparar colecciones: frutas y verduras]
A --> D[Contar cubos: tarima y escalinata]
D --> E[Escalinata: 12 cubos]
D --> F[Tarima: 10 cubos]
D --> G[Sobran: 12 - 10 = 2 cubos]

Fórmulas y ecuaciones

12 - 10 = 2

12 - 10 = 2

7 > 5

1, 2, 3, \ldots

Glosario (5)

estimar
Calcular una cantidad aproximada sin contar uno por uno.
tarima
Plataforma plana que se arma con una sola capa de cubos.
escalinata
Escalera formada por cubos, con escalones de distinta altura.
comparar
Decidir cuál de dos cantidades es mayor, menor o si son iguales.
sobrar
Quedar una cantidad sin usar después de repartir o armar algo.

Preguntas para practicar

¿Qué tuviste que hacer para poder responder a la pregunta de los cubos?

Primero conté los cubos de la escalinata y los de la tarima, comparé las dos cantidades y luego resté para saber cuántos cubos quedaban sin usar. Usé el conteo por capas y columnas para no equivocarme.

Temas y conceptos clave

Actividad de cierre de la Lección 6Estimación y conteoComparación de cantidadescontarestimarcompararcantidad justasobrantediferencia

Fuentes y referencias

  • Texto del Estudiante Sumo Primero 2° Básico, MINEDUC Chile, Lección 6, pág. 67
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Figuras de la página (2)

Figura rotulada 'Tarima': plataforma plana de una capa de cubos de colores (azul, naranja, rojo, amarillo, verde, celeste).
Figura 1 image
Figura rotulada 'Escalinata': escalera de cubos de colores con tres escalones y columnas de distinta altura.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Contar de 1 en 1 hasta al menos 20
  • • Comparar cantidades usando más que, menos que e igual que
  • • Reconocer el cubo como cuerpo geométrico
Siguiente tema sugerido
Resolución de problemas de comparación con sumas y restas hasta 20
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 647 caracteres

Actividad de cierre

En el juego de tapitas para los huevos o el cajero de tapitas,necesitas buscar las tapitas justas. iQué tienes que hacer antes de ir a buscarlas?

Mientras juegas y sacas las tapitas que necesitas,icómo sabes cuándo tienes que parar de sacar?

Si quieres saber si en una canasta hay mas frutas que verduras, iqué harias?

Observa las figuras.

Al armar la tarima con los cubos de la escalinata me cubos.

a iQué tuviste que hacer para poder responder a la pregunta?

Matematica- 2° Basico

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Tarima

![](page=0,bbox=[733, 898, 946, 1082])

Escalinata

Leccion 6

Sesenta y siete

67

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