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¿Todos los sonidos son iguales? Cualidades del sonido: intensidad y altura

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Página 22 de Ciencias Naturales – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

  1. Bebé: fuerte y agudo. Agua de la llave: débil y grave. Despertador: fuerte y agudo. 2.a Altura (tono). 2.b «Instrumentos musicales y la altura de sus sonidos».
📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 22

Ciencias Naturales – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Identifica de qué tipo son los siguientes sonidos. Marca según corresponda.

Recordemos: la intensidad indica si el sonido es fuerte o débil; la altura (o tono) indica si es agudo o grave. Un mismo sonido se describe con una palabra de cada pareja.

a
Parte 1.a

Bebé llorando

  1. El llanto se escucha a gran volumen, incluso desde lejos: intensidad fuerte.
  2. El llanto es chillón, de vibraciones rápidas (frecuencia alta): altura agudo.
  3. Se marcan las casillas «Sonido fuerte» y «Sonido agudo».
Respuesta

sonido fuerte y agudo.

b
Parte 1.b

Agua que sale de la llave

  1. El chorro corre sin golpear con fuerza ni chocar contra superficies: intensidad débil (suave).
  2. El ruido del agua es sordo, de vibraciones lentas (frecuencia baja): altura grave.
  3. Se marcan «Sonido débil» y «Sonido grave».
Respuesta

sonido débil y grave.

c
Parte 1.c

Despertador

  1. La campana del reloj suena con volumen alto: intensidad fuerte.
  2. El timbre metálico es chillón y penetrante, de frecuencia alta: altura agudo.
  3. Se marcan «Sonido fuerte» y «Sonido agudo».
Respuesta

sonido fuerte y agudo.

2
Ejercicio 2

Cristina escuchó los sonidos de cuatro instrumentos musicales y registró sus datos en una tabla.

a
Parte 2.a

¿Qué cualidad del sonido registró Cristina?

  1. En la columna «Sonidos producidos» Cristina escribió palabras como «graves» y «agudos».
  2. Esas palabras indican si las vibraciones del sonido son lentas (graves) o rápidas (agudos).
  3. La cualidad que distingue un sonido agudo de uno grave se llama altura (o tono).
Respuesta

registró la altura (tono) del sonido.

b
Parte 2.b

Título apropiado para el registro

  1. El registro relaciona cada instrumento con el tipo de sonido que produce.
  2. El título debe nombrar los dos elementos de la tabla: instrumentos y sonidos.
  3. Título sugerido para el recuadro blanco: «Instrumentos musicales y la altura de los sonidos que producen».
Respuesta

«Sonidos agudos y graves de algunos instrumentos musicales».

Contenido de la página

¿Todos los sonidos son iguales?

1. Identifica de qué tipo son los siguientes sonidos. Marca según corresponda.

Imagen A: bebé llorando

  • Sonido fuerte
  • Sonido débil
  • Sonido agudo
  • Sonido grave

Imagen B: agua que sale de una llave sobre las manos

  • Sonido fuerte
  • Sonido débil
  • Sonido agudo
  • Sonido grave

Imagen C: reloj despertador con campanas

  • Sonido fuerte
  • Sonido débil
  • Sonido agudo
  • Sonido grave

2. Cristina escuchó los sonidos de cuatro instrumentos musicales. Luego, registró sus datos de la siguiente manera:

(Recuadro blanco: Escribe un título aquí)

Instrumento musical Sonidos producidos
Tambor Graves
Violín Agudos y graves
Flauta Agudos y graves
Piano Agudos y graves

a. ¿Qué cualidad del sonido registró Cristina?

b. Escribe un título apropiado para el registro de Cristina. Hazlo en el recuadro blanco que está sobre la tabla.


Página 20 · Unidad 1 · Investigando la luz y el sonido

Ejemplos resueltos

Clasificar el llanto de un bebé según intensidad y altura.

El llanto se escucha a distancia (amplitud grande) → fuerte. Es chillón, de vibración rápida (frecuencia alta) → agudo. Se marcan «Sonido fuerte» y «Sonido agudo».

Clasificar el sonido del agua que sale de la llave.

El agua corre suavemente, sin golpes fuertes → débil. Su ruido es sordo, de vibración lenta → grave. Se marcan «Sonido débil» y «Sonido grave».

Tabla

Instrumento musical Sonidos producidos
Tambor Graves
Violín Agudos y graves
Flauta Agudos y graves
Piano Agudos y graves

Diagrama

graph TD
  A[Sonido] --> B[Intensidad]
  A --> C[Altura o tono]
  B --> D[Fuerte: vibracion amplia]
  B --> E[Debil: vibracion pequena]
  C --> F[Agudo: frecuencia alta]
  C --> G[Grave: frecuencia baja]

Glosario (5)

Sonido
Sensación producida por las vibraciones de un cuerpo que se transmiten por el aire hasta nuestros oídos.
Intensidad
Cualidad que indica si un sonido es fuerte o débil, según la amplitud de la vibración.
Altura o tono
Cualidad que indica si un sonido es agudo o grave, según la frecuencia de la vibración.
Sonido agudo
Sonido de frecuencia alta, con vibraciones rápidas; por ejemplo, el pito o el violín.
Sonido grave
Sonido de frecuencia baja, con vibraciones lentas; por ejemplo, el tambor o el bombo.

Preguntas para practicar

¿Por qué un mismo instrumento, como el piano, puede producir sonidos agudos y graves?

Porque al pulsar distintas teclas se hacen vibrar cuerdas de distinto largo y grosor. Las cuerdas cortas y delgadas vibran más rápido y suenan agudos, mientras que las cuerdas largas y gruesas vibran más lento y suenan graves.

¿En qué se parecen y en qué se diferencian un sonido fuerte y un sonido agudo?

Son cualidades distintas del mismo sonido: la intensidad (fuerte o débil) depende de la amplitud de la vibración, y la altura (agudo o grave) depende de su frecuencia. Un sonido puede ser fuerte y agudo a la vez, como el timbre de un despertador.

Temas y conceptos clave

Cualidades del sonidoIntensidad (fuerte-débil)Altura (agudo-grave)Registro de datos en tablasintensidadaltura o tonosonido fuertesonido débilsonido agudosonido graveinstrumento musical
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Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es la diferencia entre un sonido agudo y un sonido grave?
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¿Qué cualidades tiene el sonido y cómo se distinguen?
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¿Por qué el tambor produce sonidos graves y la flauta sonidos agudos?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer que el sonido se produce por vibración
  • • Distinguir sonidos del entorno cotidiano
  • • Leer y completar tablas de registro de datos
Siguiente tema sugerido
El timbre del sonido y la propagación del sonido en distintos medios
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1064 caracteres

iTodos los sonidos son iguales?

Identifica de qué tipo son los siguientes sonidos. Marca según corresponda.

Sonido fuerte

Sonido fuerte

Sonido débil

Sonido débil

Sonido débil

Sonido agudo

Sonido agudo

Sonido agudo

Sonido grave Sonido grave Sonido grave

Cristina escuchó los sonidos de cuatro instrumentos musicales. Luego, registrósus datos de la siguiente manera:

a.iQué cualidad del sonido registró Cristina?

Escribe un título aquí.

b.Escribe un tiítulo apropiado para el registro de Cristina. Hazlo en el recuadro blanco que está sobre la tabla.

![](page=0,bbox=[157, 248, 362, 438])

Sonido fuerte

![](page=0,bbox=[473, 231, 631, 447])

![](page=0,bbox=[800, 239, 1000, 438])

Instrumento musicalSonidos producidos
TamborGraves
ViolinAgudos y graves
FlautaAgudos y graves
PianoAgudos y graves

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Unidad 1· Investigando la luz y el sonido

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