Pedro quiere saber si la cantidad de basura disminuye cuando recicla los residuos. ¿Cuál de las siguientes preguntas guiará su experimentación? Marquen.

1. Se identifica el objetivo de Pedro: relacionar el reciclaje con la cantidad de basura generada.
2. Primera opción, «¿Qué día de la semana se elimina mayor cantidad de basura?»: solo describe cuándo se bota más basura, no relaciona el reciclaje con la cantidad. No sirve.
3. Segunda opción, «¿Qué relación existe entre el reciclaje y la cantidad de basura?»: nombra las dos variables del estudio (reciclar y cantidad de basura) y se puede comprobar midiendo. Sí sirve.

Comenten su respuesta con el resto del curso.

1. Una buena pregunta de investigación debe poder responderse con datos que se puedan medir u observar.
2. Debe relacionar una causa (reciclar) con un efecto (menos basura), no solo describir hechos sueltos.
3. Al compararla con las preguntas de los compañeros, se verifica que todas nombren las variables del experimento.

Respuesta orientativa: la pregunta que guía la experimentación es la segunda, porque relaciona la acción de reciclar con la cantidad de basura, algo que Pedro puede medir con la balanza durante la semana.

Observen el procedimiento que realizaron Pedro y su curso.

1. Paso 1: masaron en una balanza la basura del día (masa total de residuos).
2. Paso 2: separaron de esa basura los residuos que podían reciclar (latas, papel, plástico, vidrio).
3. Paso 3: masaron en una balanza la basura que no reciclaron.
4. Paso 4: repitieron el procedimiento durante una semana.
5. Variable independiente: reciclar o no reciclar. Variable dependiente: la masa de basura no reciclada. Variables controladas: la misma balanza, el mismo día y el mismo curso.