Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 220)

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ciencias naturales

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(página 233)

Rúbrica Taller de ciencias

(páginas 238 y 239)

Pauta de cotejo para trabajo con TIC

Indicador de evaluación	sí	No	Observaciones
Buscan y acceden a la página web señalada.
Observan el video e indican las acciones que tienen presentes al comprar alimentos conservados.
Indican otras precauciones que toman al comprar alimentos almacenados.
Crean una frase con recomendaciones para la compra de alimentos en conserva.
Intercambian información a través de las múltiples herramientas que ofrece Internet. (Correo)

Siguen medidas de seguridad para su autocuidado y piden ayuda a un adulto.
Respetan y asumen las consideraciones

Etapa	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Registran los resultados.	Registran todos los datos obtenidos en la experi- mentación escogiendo el formato adecuado.	Registran solo algunos de los datos obtenidos de la experimentación en el formato escogido.	Los datos obtenidos no se pueden usar en el formato escogido, ya que este no es el adecuado.
Analizan resultados y concluyen.	Responden correctamente las 5 preguntas asociadas al análisis de resultados.	Responden correctamen- te las 3 o 4 preguntas asociadas al análisis de resultados.	Responden correctamente 1o2 preguntas asociadas al análisis de resultados; o bien, responden de manera incorrecta o no responden.
Comunican y evalúan.	Confeccionan el afiche propuesto en el taller.	Completan solo parcial- mente el afiche propuesto en el taller.	No realizan el afiche propuesto en el taller o no realizan ninguna forma de comunicar el taller.

Rúbrica Evaluación de proceso Lección 2

(páginas 242 y 243)

Indicador de evaluación	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Evalúan acciones relacio- nadas con la preparación de los alimentos y sus con- secuencias para la salud.	Responden correctamente las 3 preguntas en rela- ción con la receta.	Responden correc- tamente 2 de las 3 preguntas en relación con la receta.	Responden correctamen- te 1 o ninguna de las 3 preguntas en relación con la receta.
Identifican acciones que favorecen una adecua- da conservación de los alimentos.	Identifican correctamente las 3 imágenes en rela- ción con las medidas de higiene.	Identifican correcta- mente 2 de las 3 imáge- nes en relación con las medidas de higiene.	Identifican correctamente 1 imagen en relación con las medidas de higiene; o bien, no reconocen ninguna.

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Ciencias Naturales· 3.o básico

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