Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 43)

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ciencias naturales

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Instrumentos de evaluación

(páginas 124)

(páginas 128 y 129)

(páginas 132 y 133)

142

Rúbrica Actividad de estrategias

Indicador de evaluación	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Determinan el for- mato para anotar los resultados.	Eligen correctamente el formato según los resulta- dos que desean anotar.	El formato escogido no se adecúa a los resultados que desean mostrar.	No recuerdan tipos de formatos para utilizar.
Registran los resultados en el formato escogido.	Registran correctamente los resultados en el for- mato escogido.	Los resultados son solo parcialmente registrados en el formato escogido.	Los resultados no son registrados correctamente en el formato escogido.

Rúbrica Taller de ciencias

Etapa	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Registran los resultados.	Registran todos los datos obtenidos en la experi- mentación escogiendo el formato adecuado.	Registran solo algunos de los datos obtenidos de la experimentación en el formato escogido.	Los datos obtenidos no se pueden usar en el forma- to escogido, ya que este no es el adecuado.
Analizan resultados y concluyen.	Responden correctamen- te las 4 preguntas asocia- das a los resultados.	Responden correctamen- te 3 de las preguntas aso- ciadas a los resultados.	Responden correctamen- te 1 o 2 preguntas; o bien, responden de manera in- correcta o no responden.
Evalúan.	Evalúan todos los pasos del taller.	Evalúan solo algunos pasos del taller.	No realizan evaluación de los pasos del taller.
Comunican.	Confeccionan el informe cientifico propuesto en el taller.	Completan solo parcial- mente el informe cientifi- co propuesto en el taller.	No realizan el informe cientifico o no realizan ninguna forma de comu- nicar el taller.

Rúbrica Evaluación de proceso Lección 1

Indicador de evaluación	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Determinan el for- mato para anotar los resultados.	Eligen correctamente el formato y registran los resultados.	El formato escogido no se adecúa a los resultados que desean mostrar.	No recuerdan tipos de formatos para utilizar.
Concluyen a partir de los resultados obtenidos sobre las necesidades de las plantas.	Concluyen correctamente sobre las necesidades de las plantas a partir de los resultados obtenidos.	Realizan solo algunas conclusiones correctas sobre las necesidades de las plantas a partir de los resultados obtenidos.	No logran realizar una conclusión sobre las ne- cesidades de las plantas a partir de los resultados obtenidos.

Pauta de cotejo para trabajo con TIC

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Aspecto a evaluar			Observaciones
Busca y accede a la página web señalada.
Observa el proceso de germinación e indica una idea de cómo representarlo.
La idea indicada se corresponde y es útil para representar el proceso de germinación.
Sigue medidas de seguridad para su autocuidado y pide ayuda a un adulto.
Respeta y asume las consideraciones éticas en el uso de las TIC, como el cuidado personal y el respeto por otros.