Reúnete con dos compañeros o compañeras y elaboren modelos de los planetas del sistema solar, respondiendo las preguntas orientadoras (con apoyo del docente de Artes Visuales).
¿Qué características de los planetas deben tener en cuenta para construir sus modelos? Marquen con un ✓.
- Para que el modelo sea reconocible hay que representar la apariencia del planeta: por eso se marca Color de los planetas (por ejemplo, Marte rojizo, Júpiter con bandas).
- El Tamaño de los planetas permite comparar: Júpiter es el más grande y Mercurio el más pequeño, así que también se marca.
- La Cantidad de satélites se marca para los planetas que los tienen (la Tierra con la Luna, Saturno con muchos); ayuda a completar el modelo.
- La Temperatura se marca porque explica el color y el estado de la superficie (Venus muy caluroso, Neptuno muy frío), aunque no siempre se puede mostrar en el modelo.
se marcan las cuatro: Color de los planetas ✓, Tamaño de los planetas ✓, Cantidad de satélites ✓ y Temperatura ✓.
¿Qué materiales utilizarán para realizar el modelo? Marquen con un ✓. ¿Qué otros materiales emplearán?
- Plasticina ✓: sirve para dar forma esférica y color a cada planeta.
- Esferas de plumavit ✓: son la base perfecta para modelar planetas de distinto tamaño.
- Plumones ✓: permiten dibujar bandas, manchas y detalles de la superficie.
- Trozo de cartón ✓: se usa como base o soporte del sistema solar.
- Témpera ✓: da color realista a las esferas de plumavit.
- Papel lustre ✓: sirve para forrar la base o hacer el Sol y los anillos.
Otros materiales que se pueden emplear: alambre o palos de brocheta (soportes), pegamento o silicona, tijeras, pinceles, hilo, bolitas de plasticina para los satélites y una regla para medir.
todos los materiales listados son adecuados; se agregan alambre, pegamento, tijeras, pinceles y una base de cartón o madera.
¿Qué procedimiento realizarán para hacer el modelo? Descríbanlo.
- Reunir los materiales y forrar el trozo de cartón para la base.
- Pintar el Sol en el centro y ubicar las esferas de plumavit según el orden de los planetas.
- Elegir el tamaño de cada esfera de acuerdo con el tamaño real de cada planeta (Júpiter grande, Mercurio pequeño).
- Pintar cada esfera con témpera usando el color característico y dibujar con plumones las bandas o manchas.
- Insertar un palo o alambre en cada esfera y clavarlo en la base, respetando el orden desde el Sol.
- Agregar los satélites con bolitas pequeñas y rotular el nombre de cada planeta.
el procedimiento va desde reunir y preparar los materiales, pintar y armar las esferas según tamaño y color, hasta montarlas ordenadamente en la base y rotularlas.
Completen la tabla con las tareas asignadas a cada integrante.
| Nombre | Tarea asignada |
|---|---|
| Integrante 1 | Conseguir y preparar los materiales (plumavit, témpera, cartón) y pintar el Sol |
| Integrante 2 | Pintar y decorar las esferas de los planetas según color y tamaño |
| Integrante 3 | Armar la base, insertar los soportes y rotular los planetas |
tabla completada con tres integrantes y una tarea clara para cada uno (materiales, pintura y montaje).
Una vez planificado el trabajo, asignado roles y reunido los materiales, construyan el modelo considerando las características de los planetas.
- Verifiquen que cada planeta tenga el color y el tamaño correcto.
- Revisen que estén en el orden desde el Sol: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
- Agreguen los satélites principales (por ejemplo, la Luna en la Tierra) y la temperatura si la representan con algún símbolo.
- Presenten el modelo al curso y expliquen qué características lograron representar.
se construye el modelo respetando color, tamaño, orden, satélites y temperatura de los planetas, y se presenta al curso.
