Ejercicio 1
(Trabajo interdisciplinario)
En equipos de tres integrantes, investigar cómo un pueblo originario entiende y utiliza los astros en la navegación, la agricultura, las ceremonias y la vida cotidiana; elaborar un afiche y exhibirlo.
- Formar el equipo de tres integrantes y anotar el pueblo asignado por el docente: Mapuche, Aymara o Licanantay.
- Recopilar información de al menos dos fuentes (libro de texto, entrevista a un familiar, sitio web confiable) sobre los astros y su uso.
- Organizar los datos en cuatro ámbitos: navegación y orientación, agricultura y calendario, ceremonias y vida cotidiana.
- Sintetizar en el afiche con un título, 4 ideas breves, un dibujo o esquema del cielo y las fuentes consultadas.
Respuestas orientativas de la investigación:
- Mapuche: el cielo se llama Wenumapu; la constelación Ngalchen (las Pléyades) anuncia el inicio de la siembra y del We Tripantu (año nuevo mapuche, solsticio de invierno). Sirve de calendario agrícola y ceremonial.
- Aymara: observan constelaciones brillantes y también "oscuras" (nubes y animales formados por zonas sin estrellas de la Vía Láctea); con ellas predicen lluvias, siembras y el pastoreo de llamas y alpacas.
- Licanantay (atacameños): usan la Vía Láctea como "río celestial" para orientarse en los viajes por el desierto y para fijar las épocas de siembra y cosecha.
Respuesta
un afiche que explique un pueblo originario y al menos tres usos de los astros (calendario agrícola, ceremonias y orientación), presentado oralmente a la clase.
