MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTexto4: autoevaluación con 1-3 estrellas. 5: respuestas personales; 5.a avances, 5.b estrategias, 5.c cambio de idea, 5.d aplicación cotidiana.
Ciencias Naturales – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Revisa las respuestas con tu profesor o profesora y marca tu desempeño de acuerdo con la pauta.
La marca es personal; debe reflejar tu desempeño real y servir para identificar qué necesitas reforzar.
Regresa al inicio de la unidad, páginas 6 y 7, y compara tus respuestas iniciales con las actuales.
¿Qué diferencias hay en tu desempeño?
Depende de cada estudiante; se espera identificar avances y dificultades.
¿Qué estrategias de estudio te ayudaron a entender mejor?
Estrategias como subrayar, hacer esquemas, observar imágenes y explicar a otra persona suelen facilitar la comprensión.
¿Hubo algo que te sorprendió aprender o que desafiara lo que pensabas?
Se espera mencionar un aprendizaje significativo, como que las sombras cambian por el movimiento aparente del Sol o que las estaciones se deben a la inclinación del eje terrestre.
¿Cómo puedes aplicar lo aprendido en tu vida cotidiana?
Puedes usar la posición del Sol y las sombras para ubicarte, protegerte del calor o entender por qué los días son más largos en verano.
4. Revisa las respuestas con tu profesor o profesora y marca tu desempeño de acuerdo con la siguiente pauta.
| Criterio | Indicador |
|---|---|
| Lo logré sin dificultad. | ★★★ |
| Lo logré, pero con ayuda. | ★★☆ |
| Aún no lo logro. | ★☆☆ |
| Pregunta de autoevaluación | Marca |
|---|---|
| ¿Identifiqué y describí las características de los cuerpos celestes de las imágenes? | ☆☆☆ |
| ¿Comparé los cuerpos celestes? | ☆☆☆ |
| ¿Identifiqué la posición del Sol en el cielo y las sombras del árbol en diferentes momentos del día? | ☆☆☆ |
| ¿Expliqué a qué se debe el cambio en la sombra durante un día? | ☆☆☆ |
| ¿Reconocí y expliqué los momentos del día terrestre en la situación planteada? | ☆☆☆ |
| ¿Expliqué las estaciones del año en la situación planteada? | ☆☆☆ |
5. Regresa al inicio de la unidad, páginas 6 y 7. Vuelve a responder las preguntas y compara tus respuestas iniciales con las de ahora.
a. ¿Qué diferencias hay en tu desempeño?
b. ¿Qué estrategias de estudio te ayudaron para entender mejor los temas de la unidad?
c. ¿Hubo algo que te sorprendió aprender o algo que desafiara lo que pensabas antes? ¿Cómo cuáles?
d. ¿Cómo puedes aplicar lo que has aprendido en situaciones de tu vida cotidiana?
Pie de página: ¿Qué aprendí? 43
a.jQué diferencias hay en tu desempeño?
b.iQué estrategias de estudio te ayudaron para entender mejor los temas de la unidad?
c. iHubo algo que te sorprendió aprender o algo que desafiara lo que pensabas antes? iCómo cuáles?
d. iCómo puedes aplicar lo que has aprendido en situaciones de tu vida cotidiana?
| Lo logré sin dificultad. | ⭐⭐⭐ |
| Lo logré, pero con ayuda. | ⭐⭐⭐ |
| Aún no lo logro. | ⭐★★ |
| jldentifiqué y describí las características de los cuerpos celestes de las imágenes? | ★★★ |
| iComparé los cuerpos celestes? | ★★★ |
| jldentifiqué la posición del Sol en el cielo y las sombras del árbol en diferentes momentos del día? | ★★★ |
| jExpliqué a qué se debe el cambio en la sombra durante un día? | ★★★ |
| jReconocí y expliqué los momentos del día terrestre en la situación planteada? | ★★★ |
| jExpliqué las estaciones del año en la situación planteada? | ★★★ |
iQué aprendí?
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