Paso 1 — Organicen el material

Formen parejas y consigan una linterna (revisen que tenga pilas y que encienda).

Respuesta orientativa: La linterna funciona con pilas, que guardan energía química y la transforman en energía eléctrica y luego en luz.

Paso 2 — Enciendan y apaguen las luces de la sala

1. Con las luces encendidas observen el curso: se ven los colores, las formas y los rostros de los compañeros.
2. Apaguen las luces y comparen: casi todo se ve oscuro y borroso.
3. Conclusión: sin luz no podemos ver los objetos, porque nuestros ojos necesitan que la luz llegue a ellos.

Paso 3 — Dirijan el haz de la linterna a distintas superficies

1. Apunten la linterna a una superficie lisa (espejo, vidrio, mesa): la luz rebota ordenadamente y se refleja.
2. Apunten a una superficie rugosa (género, madera, papel): la luz se dispersa en muchas direcciones.
3. Apunten a un vaso con agua y a su propia mano: el agua y el vidrio dejan pasar la luz (transparentes), la mano la bloquea (opaca).
4. Conclusión: la luz viaja en línea recta y, al chocar con los objetos, se refleja, se dispersa o se bloquea según el material.

Respuesta orientativa: La luz viaja en línea recta y nos permite ver los objetos porque estos la reflejan hacia nuestros ojos; los materiales transparentes la dejan pasar y los opacos la bloquean.

¿Qué elemento utiliza tu linterna para funcionar?

1. Identifico el objeto y su fuente de energía: la linterna no está conectada a la red eléctrica de la casa.
2. Reconozco que dentro tiene pilas o baterías.
3. Describo la transformación: la pila guarda energía química, la convierte en energía eléctrica y el ampolletín (LED) la transforma en luz.

¿Qué pasaría si no tuvieras luz en tu casa? ¿Por qué?

1. Imagino la situación: de noche, sin ninguna fuente de luz, no se distinguen los objetos ni los colores.
2. Relaciono con lo observado en el experimento: sin luz no hay nada que reflejar hacia nuestros ojos.
3. Concluyo: además de no poder ver, se afectarían actividades como estudiar, cocinar o leer.

Pensando en el trabajo que hace Ciluz, ¿cómo podrías ser más responsable con el uso que le das a la luz en tu casa? Da dos ejemplos.

1. Identifico los desperdicios de luz: luces encendidas en piezas vacías, ampolletas muy potentes o antiguas.
2. Propongo acciones concretas y las justifico con el ahorro de energía.
3. Ejemplos: apagar la luz al salir de una habitación y aprovechar la luz natural del día para estudiar junto a la ventana.