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Reflexiono sobre mis aprendizajes: la luz y las preguntas de la ciencia

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Página 67 de Ciencias Naturales – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

3: autoevaluación con estrellas según la pauta. 4.a: 2 de 3 preguntas resueltas. 4.b: pendientes se responden investigando y experimentando. 4.c: surgen preguntas sobre sombras, reflexión y naturaleza de la luz. Recuadro: preguntar hace avanzar la ciencia.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 67

Ciencias Naturales – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

3
Ejercicio 3

Reflexiona y evalúa tu desempeño pintando las estrellas, según la pauta: "Lo logré sin dificultad" (3 estrellas), "Lo logré, pero con ayuda" (2 estrellas) y "Aún no lo logro" (1 estrella).

  1. La pauta tiene tres niveles; cada nivel corresponde a una cantidad de estrellas pintadas: 3, 2 y 1 respectivamente.
  2. Se lee cada indicador y se compara con lo que realmente se hizo durante la investigación sobre la luz.
  3. Se pinta la cantidad de estrellas que corresponde al nivel alcanzado en cada indicador.
Indicador Nivel esperado Estrellas
¿Seleccioné la característica de la luz para realizar el experimento? Lo logré sin dificultad \star\star\star
¿Reconocí la pregunta de investigación relacionada con la característica de la luz seleccionada? Lo logré sin dificultad \star\star\star
¿Trabajé de manera rigurosa, siguiendo las normas y el procedimiento indicado? Lo logré, pero con ayuda \star\star\star (2 pintadas)
¿Expliqué mis nuevos conocimientos sobre la característica de la luz investigada? Lo logré sin dificultad \star\star\star
Respuesta

La autoevaluación se completa pintando \star\star\star cuando el desempeño fue autónomo, \star\star cuando hubo ayuda y \star cuando aún no se logra; debe ser honesta y coincidir con lo que ocurrió en el experimento.

4
Ejercicio 4

Regresa a la página 47 y responde las preguntas que formulaste; luego responde en tu cuaderno.

a
Parte 4.a

¿Cuántas preguntas pudiste responder con lo aprendido en esta lección?

  1. Se cuentan las preguntas escritas en la página 47 (por ejemplo, 3).
  2. Se marca cuáles de ellas ya tienen respuesta con lo aprendido sobre la luz.
  3. Se obtiene la cantidad: por ejemplo, 2 de 3 preguntas.
Respuesta

Respuesta orientativa: pude responder 2 de las 3 preguntas que formulé, porque sobre la tercera todavía no hice el experimento ni encontré información suficiente.

b
Parte 4.b

¿Qué preguntas quedaron pendientes?, ¿cómo podrías responderlas?

  1. Se identifican las preguntas que aún no tienen respuesta.
  2. Se buscan fuentes: libros de la biblioteca, internet con un adulto, preguntar a un experto.
  3. Se diseña un experimento sencillo con la luz (linterna, agua, espejo, cartón) para comprobar.
Respuesta

Respuesta orientativa: quedó pendiente saber si la luz atraviesa todos los materiales; podría responderla experimentando con papel, vidrio y cartón para comparar cuáles dejan pasar la luz.

c
Parte 4.c

Ahora que sabes más sobre la luz, ¿qué nuevas preguntas te surgen?

Pregunta del recuadro azul

¿Por qué crees que es importante para los científicos seguir haciendo preguntas después de descubrir algo nuevo?

  1. Todo descubrimiento abre nuevas dudas: al responder algo, aparecen otros fenómenos que no se explican.
  2. Las preguntas permiten comprobar si la explicación es correcta y aplicarla en otros casos.
  3. Así avanza la ciencia: el conocimiento se revisa, se corrige y se amplía.

Respuesta orientativa: Porque el conocimiento científico nunca está cerrado: cada respuesta genera nuevas preguntas que permiten comprobar, corregir y ampliar lo descubierto, y así la ciencia continúa avanzando y mejorando la vida de las personas.

Respuesta

Respuesta orientativa: ¿por qué la luz forma sombras de distinto tamaño?, ¿de qué está hecha la luz?, ¿por qué las cosas brillantes reflejan la luz?, ¿cómo viaja la luz si no hay aire?

Contenido de la página

Reflexiono sobre mis aprendizajes

3. Reflexiona y evalúa tu desempeño, pintando las \star\star\star, según la siguiente pauta.

Pauta Estrellas
Lo logré sin dificultad. \star\star\star
Lo logré, pero con ayuda. \star\star (1 vacía)
Aún no lo logro. \star (2 vacías)
Indicador Estrellas
¿Seleccioné la característica de la luz para realizar el experimento? \star\star\star
¿Reconocí la pregunta de investigación relacionada con la característica de la luz seleccionada? \star\star\star
¿Trabajé de manera rigurosa, siguiendo las normas y el procedimiento indicado? \star\star\star
¿Expliqué mis nuevos conocimientos sobre la característica de la luz investigada? \star\star\star

Formulo nuevas preguntas

4. Regresa a la página 47 y responde las preguntas que formulaste. Luego, responde en tu cuaderno:

a. ¿Cuántas preguntas pudiste responder con lo aprendido en esta lección?

b. ¿Qué preguntas quedaron pendientes?, ¿cómo podrías responderlas?

c. Ahora que sabes más sobre la luz, ¿qué nuevas preguntas te surgen?

Recuadro azul: ¿Por qué crees que es importante para los científicos seguir haciendo preguntas después de descubrir algo nuevo?

¿Cómo voy? 65

Ejemplos resueltos

Reflexiona y evalúa tu desempeño pintando las estrellas según la pauta (3 = lo logré sin dificultad, 2 = con ayuda, 1 = aún no lo logro).

Se lee cada indicador, se compara con lo realizado en la investigación sobre la luz y se pinta la cantidad de estrellas correspondiente al nivel alcanzado.

Tablas (2)

Pauta Estrellas
Lo logré sin dificultad. ⭐⭐⭐
Lo logré, pero con ayuda. ⭐⭐☆
Aún no lo logro. ⭐☆☆
Indicador Estrellas
¿Seleccioné la característica de la luz para realizar el experimento? ☆☆☆
¿Reconocí la pregunta de investigación relacionada con la característica de la luz seleccionada? ☆☆☆
¿Trabajé de manera rigurosa, siguiendo las normas y el procedimiento indicado? ☆☆☆
¿Expliqué mis nuevos conocimientos sobre la característica de la luz investigada? ☆☆☆

Fórmulas y ecuaciones

\star\star\star

\star\star

\star

Glosario (4)

autoevaluación
Valoración honesta que hace el propio estudiante sobre lo que aprendió y cómo lo logró.
pregunta de investigación
Pregunta que se puede responder mediante observaciones o experimentos.
riguroso
Que trabaja con cuidado, siguiendo todos los pasos y normas indicadas.
característica de la luz
Propiedad de la luz que se puede estudiar, como la reflexión, la refracción o la sombra que produce.

Preguntas para practicar

¿Cuántas preguntas pudiste responder con lo aprendido en esta lección?

Pude responder 2 de las 3 preguntas que formulé sobre la luz, porque la tercera requiere un experimento que todavía no realicé.

¿Qué preguntas quedaron pendientes?, ¿cómo podrías responderlas?

Quedó pendiente saber si la luz atraviesa todos los materiales; podría responderla experimentando con papel, vidrio y cartón para comparar cuáles dejan pasar la luz.

Ahora que sabes más sobre la luz, ¿qué nuevas preguntas te surgen?

¿Por qué las sombras cambian de tamaño?, ¿cómo se refleja la luz en un espejo?, ¿de qué está hecha la luz?, ¿puede viajar la luz sin aire?

¿Por qué crees que es importante para los científicos seguir haciendo preguntas después de descubrir algo nuevo?

Porque el conocimiento científico nunca está terminado: cada respuesta genera nuevas dudas que permiten comprobar, corregir y ampliar lo descubierto, y así la ciencia sigue avanzando.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre el aprendizajeLa luzPreguntas científicasautoevaluacióncriterios de logropregunta de investigacióncaracterística de la luzconocimiento científico en construcción
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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer que la luz es una forma de energía
  • • Haber formulado preguntas de investigación en la página 47
  • • Saber seguir los pasos de un experimento sencillo
Siguiente tema sugerido
Evaluación final de la unidad: la luz y sus efectos en los objetos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1274 caracteres

Reflexiono sobre mis aprendizajes

  1. Reflexiona y evalúa tu desempeño, pintando las ☆☆☆, según la siguiente pauta.

Formulo nuevas preguntas

  1. Regresa a la página 47 y responde las preguntas que formulaste. Luego,responde en tu cuaderno:

a. iCuántas preguntas pudiste responder con lo aprendido en esta lección?

b. jQué preguntas quedaron pendientes?,icómo podríias responderlas?

c. Ahora que sabes más sobre la luz, iquénuevas preguntas te surgen?

iPor qué crees que es importante para los científicos seguir haciendo preguntas después de descubrir algo nuevo?

Lo logré sin dificultad.⭐⭐
Lo logré, pero con ayuda.⭐⭐⭐
Aún no lo logro.⭐⭐★
iSeleccioné la característica de la luz para realizar el experimento?★★★
jReconocí la pregunta de investigación relacionada con la característica de la luz seleccionada?★★★
iTrabajé de manera rigurosa, siguiendo las normas y el procedimiento indicado?★★★
ξExpliqué mis nuevos conocimientos sobre la característica de la luz investigada?★★★

iCómo voy?

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