Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 77)

1. Trabajen con su docente de Música en la distinción de las cualidades de diferentes instrumentos musicales. Para ello, sigan las siguientes indicaciones:

Situación A: escucha los sonidos que hará tu profesor o profesora. Dibuja líneas finas cuando el sonido sea débil y líneas gruesas cuando sea fuerte.

Situación B: escucha los sonidos atentamente.Dibuja una flecha hacia arriba si el sonido es agudo y una flecha hacia abajo si el sonido es grave.

Situación C:escucha los últimos sonidos. Escribe los nombres de los instrumentos que escuchaste.

Responde:

b. En la situación B, icómo supiste si la nota musical era aguda o grave?

c. En la situación C, iqué te hizo pensar que los sonidos ven´an de ciertos instrumentos y no de otros?

Actividades

Trabajo interdisciplinario

Registra tus percepciones a continuación:

Sonido	Percepciones
A
B
C

a. iCómo supiste si el sonido de la situación A era fuerte o suave?

Lección 2·jQué es el sonido?

75