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Think back!

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Cierre20 minutos

• Realice preguntas a los estudiantes para conocer su opinión sobre la actividad: Qué parte les gusto más? Qué fue lo más dificil? Les gustaría hacer una actividad parecida otro dia? T: What did you think of the activity? Which part did you like the most? Which was the most difficult part? Would you like to do a similar activity another day?

• Lea en voz alta la pregunta de la sección Reflect! y guíe a los estudiantes a entender la importancia de trabajar en equipos.

Solucionario

15. Asegúrese de revisar que las oraciones estén bien escritas.

Reflect!

Dedique la última sección de la clase a reflexionar sobre la historia y el contexto real de los estudiantes haciendo la pregunta.

Think back!

Utilice esta sección para que los estudiantes puedan evaluar su aprendizaje en la unidad. Deben trabajar en grupo y,de esta manera, resolver las preguntas y llegar al final del camino. Los jugadores deben empezar en el cuadro que dice Start y avanzar con su ficha (puede ser hecha por ellos mismos), según indique el dado, hasta llegar al cuadro que dice Finish. Antes de avanzar, deben contestar correctamente la pregunta que aparezca en el cuadro que se posicionen. El ganador será el estudiante que llegue primero al cuadro Finish.

Cuaderno de Actividades

Al finalizar, puede utilizar el Cuaderno de Actividades para profundizar en los objetivos de la clase. Utilice la sección Review del Cuaderno de Actividades para evaluar el logro de los objetivos de la unidad. Motive a sus estudiantes a llenar su Exit ticket: deben escribir 3 cosas que aprendieron en la unidad, 2 cosas que disfrutaron y 1 pregunta que les haya quedado. En el Anexo 2 encontrará un modelo fotocopiable para entregárselo a sus estudiantes como guía.

Evaluación final

Entregue la Evaluación final de la p. 136 en este momento para evaluar los conocimientos finales de los estudiantes.



Sugerencias Texto del Estudiante

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