Página — Ingles 3 (pág. 84)

Lección 1(pp.38-41)

Objetivos de la Unidad • Reconocer y nombrar personajes ficticios • Describir personajes ficticios

Objetivos de Aprendizaje OA1-OA12 Actitudes OAAA-OAA B-OAA C-OAA D

Habilidades del siglo XxI

• Metacognición • Trabajo colaborativo • Creatividad

CLASE 16

Tiempo estimado 90minutos

Objetivos de la clase

• Leer un diálogo • Describir los personajes

Recursos

TE pp. 38–39CA pp. 21-22CD 1 (Tracks 24-25) CD 3 (Track 5) Fotocopiable 1

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Asigne a cada estudiante un personaje de la unidad. Expliqueles que va a decir unas oraciones, y que deben levantarse de su asiento y hacer una mímica referente a su personaje cuando lo escuchen. T: The green witch has a pet dragon. She visits her friends the giant, the pirate and the prince on Sundays. The princess sees the superhero rescue a dwarf.

Lesson 1Practice

Listen, read, and role-play.24

Karim: Look at the giant. He's tall. Olga: Yes, and look at the dwarf. She's short.

Karim: Can you see the pirate? He's fat.

Olga:Yes! Look at the witch. She's thin.

Karim: I like the superhero! She's strong.

Olga: I don't like the dragon. He's scary.

Karim: Am I scary, Olga? Olga:No,Karim.You aren't scary!

Role-play and guess.

Desarrollo50 minutos

• Dirija la atención de los estudiantes a la ilustración del diálogo. T: What do you think the text is about? Reproduzca el audio de la actividad 1 haciendo mímicas alusivas a los adjetivos. Luego pida a los estudiantes que lo actúen.• En la actividad 2, invite a los estudiantes a trabajar en parejas. Deben tomar turnos para elegir un personaje y hacer una mímica.

• Lea el chant en voz alta junto con los estudiantes. Luego, reproduzca el audio para que anoten en sus cuadernos la descripción de lo que escuchen.• Solicite que realicen la actividad 4 en parejas y luego revise sus respuestas con la clase.




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Unidad 3: Story world