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Review

CLASE 22

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

Participar en diferentes juegos para repasar las unidades 1, 2 y 3

Recursos

TE pp. 50–51

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Pida a los estudiantes que abran sus libros en la p. 50 y que digan en voz alta lo que pueden observar en la ilustración.

• Pregúnteles qué les gusta más de la ilustración y qué palabras conocidas pueden encontrar dentro de esta.T: What do you like the most about this picture? What words can you find in the picture?

Desarrollo 50 minutos

• Who am I: Explique a los estudiantes que usted va a pensar en una persona del dibujo, y ellos deben adivinar quién es, haciendo preguntas. T: I'm thinking of a person in the picture. Ask me questions to find out who.SS: Are you running? Have you got brown hair?, etc.

• Guess the word: Divida a la clase en equipos. Escriba lentamente una palabra de la ilustración en la pizarra, letra por letra. Los equipos deben levantar la mano para adivinar cuál es la palabra. El primer equipo que adivine correctamente gana un punto, y luego, puede ganar otro punto si puede completar la palabra de manera correcta.


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Unidad 3: Story world