Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 69)

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1.El grano de trigo quería convertirse en una planta: "me ocultaré debajo de la tierra. Tengo mucha suerte, mi futuro es muy prometedor","yo no nací para que me comieran. Soy una semilla y estoy llena de vida. Mi destino es descansar bajo la tierra, crecer y convertirme en una planta".

2.Es la hormiguita quien interfiere. Cuando llegó la hormiga, esta quera llevársela al hormiguero para comerla.

3. Evalúe las soluciones a partir de los siguientes indicadores:a. Le propone que lo dejara en el campo y un año después él le daría cien granos de trigo iguales a él.

b. El o la estudiante justifica su opinión con hechos de la fábula, valorando las consecuencias de la decisión.

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1.Problema: "Érase una vez un cuervo sediento. Había volado mucho tiempo en busca de agua. De pronto vio una vasija. Descendió y vio que contenía un poco de agua, pero estaba en el fondo de la vasija y él no llegaba con el pico".

Cómo intenta resolverlo:

a. “Volcaré la vasija".

b. "La romperé y beberé el agua cuando se derrame".

c. "Había muchos guijarros en torno. Los tomó uno por uno y los arrojó en la vasija".

Consecuencia de cada intento:

a. "Le pegó con las alas, pero era demasiado pesada. No podía moverla".

b. "Con pico, garras y alas se arrojó contra la vasija. Pero era demasiado fuerte".

c. "Poco a poco el agua subió, hasta que al fin pudo beberla".

2. Puede evaluar la conversación por medio de la Rúbrica No 2 de la página 299 de esta Guía.

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1.El cuervo: comerse un queso que robó. La zorra: comerse el queso del cuervo.

2.Se espera que el alumno pueda reconocer que en ambos casos el personaje es un cuervo personificado, es decir, que piensa y actúa de acuerdo a cierta lógica. Sin embargo, el del primer relato (El cuervo y la vasija) es mucho más inteligente y astuto que el del segundo relato, que fácilmente es engañado (La zorra y el cuervo).

Páginas 138 a 141

1. Evalúe las elecciones a partir de los siguientes indicadores:

• El o la estudiante selecciona una de las fábulas.

• El o la estudiante la justifica con argumentos válidos.

2. El alumno debe reconocer a los siguientes personajes y algunas características similares a estas:

La hormiga y el grano de trigo:

• Grano de trigo: soñador (porque quiere convertirse en una planta), confiable (porque cumple su palabra), convincente (porque logra convencer a la hormiguita).

Hormiguita: trabajadora (pues había laborado mucho),confiada (le creyó al grano de trigo), precavida (pues acepta el trato para tener comida en el futuro).

El cuervo y la vasija:

• El cuervo: inteligente (pues encuentra una solución para su problema), tenaz (pues no se rinde al primer intento).

La zorra y el cuervo:

• Zorra: astuta (engañó al cuervo), rápida (logró atrapar el queso cuando ca´a del pico del cuervo).

• Cuervo: vanidoso (se deja engañar cuando lo alaban),ingenuo (cae fácilmente ante el engaño).

3. Dentro de las posibles respuestas, los alumnos pueden considerar alguno de los siguientes personajes:

• El trigo (de La hormiga y el grano de trigo) cuyo problema es que quiere crecer, pero una hormiga se lo quiere comer. Para librarse llega a un acuerdo con la hormiga,enseñando así que el que guarda siempre tiene.

El cuervo (El cuervo y la vasija) cuyo problema es que tiene sed y la vasija es muy honda para beber agua. Lo soluciona llenando la vasija de piedras para que el agua suba; eso nos enseña a ser constantes.

Lenguaje y Comunicación·3°Básico

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