**a.** Construye una tabla con la cantidad de fichas de cada color. **b.** Elige y construye un gráfico de bloques, pictograma o barras que muestre esa información.

Verde: 6; Rojo: 4; Amarillo: 3; Total: 13

Libro de Matemática 3

MINEDUC

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Evaluación inicial Unidad 3: tiempo y representación de datos

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Respuesta rápida

3.a: 3 horas. 3.b: 5 días. 4.a: 6 verdes, 4 rojas, 3 amarillas (13 fichas). 4.b: cualquier gráfico que represente esa tabla.

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Solución — Página 191

Matemática – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2019

Ejercicio 3

Martina y su mamá salieron a las 11:30 y volvieron a las 02:30 (es decir, 14:30) a almorzar.

Parte 3.a

Se escribe la hora de salida en formato de 24 horas: $11:30$ .
Se escribe la hora de regreso: $02:30$ p.m. $= 14:30$ .
Se calcula la diferencia: $14:30 - 11:30 = 3:00$ .
Comprobación: $11:30 + 3\text{ h} = 14:30$ . Correcto.

Respuesta

Estuvieron fuera de su domicilio $3$ horas.

Parte 3.b

El día de hoy es sábado.
Se cuentan los días hasta el jueves de la semana siguiente: domingo ( $1$ ), lunes ( $2$ ), martes ( $3$ ), miércoles ( $4$ ), jueves ( $5$ ).
Verificación: sábado $+ 5$ días $=$ jueves.

Respuesta

Martina tiene $5$ días para construir la maqueta.

Ejercicio 4

Observamos la colección de fichas que aparece en el recuadro.

Parte 4.a

Se separan las fichas por color y se cuentan:
- Verdes: $6$ fichas.
- Rojas: $4$ fichas.
- Amarillas: $3$ fichas.
Se comprueba el total: $6 + 4 + 3 = 13$ fichas.
Se organiza la información en una tabla:

Color	Cantidad de fichas
Verde	6
Rojo	4
Amarillo	3
Total	13

Respuesta

Tabla construida con $6$ verdes, $4$ rojas, $3$ amarillas y $13$ fichas en total.

Parte 4.b

Se elige una de las tres representaciones propuestas. Cualquiera es válida.
Ejemplo con gráfico de barras: se dibuja un eje con los colores y otro con la cantidad, y se levanta una barra por color con altura $6$ , $4$ y $3$ .
Ejemplo con pictograma: se usa un círculo por cada ficha (o una figura que valga $1$ ficha) y se repite según la cantidad de cada color.
Ejemplo con gráfico de bloques: se apilan cuadritos por color hasta alcanzar la altura correspondiente.

Respuesta orientativa: Cualquier representación (bloques, pictograma o barras) es correcta si muestra la misma información de la tabla: $6$ verdes, $4$ rojas y $3$ amarillas.

Contenido de la página

Evaluación inicial · Unidad 3

Tiempo

3. Martina y su mamá fueron a comprar materiales para hacer una maqueta. Ellas salieron a las 11:30 de su casa.

a. Si volvieron a las 02:30 a almorzar, ¿cuántas horas estuvieron fuera de su domicilio?
b. Si es sábado y Martina debe entregar la maqueta el jueves de la semana siguiente, ¿cuántos días tiene para construirla?

Representación de datos

4. Observa la colección de fichas.

a. Construye en tu cuaderno una tabla en la que representes la cantidad de fichas de cada color.
b. Encierra una de estas representaciones y constrúyela en tu cuaderno para mostrar la información de la tabla: Gráfico de bloques · Pictograma · Gráfico de barras.

Mis logros

Con la ayuda de tu profesor o profesora, pinta el círculo de las actividades que resolviste correctamente. Luego revisa tu nivel de desempeño.

Indicador	Logro
Patrones numéricos	1a 1b 1c
Multiplicación y división	2a 2b
Tiempo	3a 3b
Representación de datos	4a 4b

Nivel de desempeño: 0 a 2 → ¡Debo repasar más! · 3 o 4 → ¡Casi lo logro! · 5 a 9 → ¡Lo logré!

Ejemplos resueltos

Martina salió a las 11:30 y volvió a las 14:30. ¿Cuántas horas estuvo fuera?

Se restan las horas final e inicial: $14:30 - 11:30 = 3$ horas.

En una colección hay 6 fichas verdes, 4 rojas y 3 amarillas. Organiza la tabla.

Color	Cantidad
Verde	6
Rojo	4
Amarillo	3
Total	13

Tabla

Color	Cantidad de fichas
Verde	6
Rojo	4
Amarillo	3
Total	13

Diagrama

xychart-beta
  title "Cantidad de fichas por color"
  x-axis ["Verde", "Rojo", "Amarillo"]
  y-axis "Cantidad" 0 --> 7
  bar [6, 4, 3]

Fórmulas y ecuaciones

$\text{Tiempo transcurrido}$ = $\text{hora final}$ - $\text{hora inicial}$

14:30 - 11:30 = 3:00

6 + 4 + 3 = 13

Glosario (5)

Tiempo transcurrido: Cantidad de horas, minutos o días que pasan entre dos momentos.
Tabla de conteo: Organizador que muestra cuántas veces se repite cada dato o categoría.
Pictograma: Gráfico que usa dibujos o símbolos para representar cantidades.
Gráfico de barras: Gráfico donde cada categoría se representa con una barra cuya altura indica la cantidad.
Gráfico de bloques: Representación con cuadritos apilados que muestra cantidades por categoría.

Preguntas para practicar

¿Por qué es útil representar datos en una tabla antes de hacer un gráfico?

Porque la tabla ordena y cuenta los datos, permitiendo ver con claridad cuántas fichas hay de cada color antes de graficar. Además, sirve de control para verificar que el gráfico use las mismas cantidades.

Temas y conceptos clave

TiempoRepresentación de datostiempo transcurridodías de la semanatabla de conteopictogramagráfico de bloquesgráfico de barras

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Recuadro con una colección de 13 fichas circulares dispuestas en dos filas: verdes, rojas y amarillas, con una flecha rotulada 'Colección'. — Figura 1 image

Recuadro 'Mis logros' con indicadores de la unidad y escala de nivel de desempeño (¡Debo repasar más!, ¡Casi lo logro!, ¡Lo logré!). — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se calculan las horas transcurridas entre dos horas del día?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre pictograma, gráfico de bloques y gráfico de barras?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organiza información en una tabla de conteo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Leer la hora en reloj análogo y digital
• Contar hasta 20 objetos
• Reconocer colores y agrupar por atributo

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Patrones numéricos y multiplicación: secuencias y conteo por agrupaciones

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Tiempo

Martina y su mamá fueron a comprar materiales para hacer una maqueta. Ellas salieron a las 11:30 de su casa.

a. Si volvieron a las 02:30 a almorzar, jcuántas horas estuvieron fuera de su domicilio?

b. Si es sábado y Martina debe entregar la maqueta el jueves de la semana siguiente,icuántos dias tiene para construirla?

Representación de datos

4.Observa la colección de fichas.

a. Construye en tu cuaderno una tabla en la que representes la cantidad de fichas de cada color.b. Encierra una de estas representaciones y constrúyela en tu cuaderno para mostrar la información de la tabla.

Gráfico de bloques Pictograma Gráfico de barras