Home time: listen and say the name / ask a classmate

Listen and say the name. (Escucha y di el nombre.)

1. Se observan seis viñetas con niños realizando actividades cotidianas; cada una lleva su nombre: Claudia, Kim, Jenny, Mark, Eddie y Ben.
2. Se asocia cada acción con la imagen correspondiente:
   • Claudia lee un libro en la cama.
   • Kim ve televisión (un león en la pantalla).
   • Jenny pasea a su perro en el parque.
   • Mark lava los platos.
   • Eddie toca la guitarra.
   • Ben escribe en un cuaderno con un gato al lado.
3. Al escuchar el audio (pista 7), se nombra en voz alta al niño o niña que realiza la acción mencionada.

Ask a classmate. (Pregunta a un compañero/a.)

1. Se leen las seis preguntas en voz alta usando la entonación ascendente propia de las yes/no questions.
2. Se formulan a un compañero y se responde con Short answers: Yes, I do. / No, I don't.
3. Respuestas orientativas según una rutina típica:
   • Do you have dinner at seven o'clock? → Yes, I do. / No, I don't. I have dinner at eight o'clock.
   • Do you go to bed at half past nine? → No, I don't. I go to bed at ten o'clock.
   • Do you do the dishes? → Yes, I do. / No, I don't. My brother does the dishes.
   • Do you watch TV? → Yes, I do. I watch TV after dinner.
   • Do you listen to music? → Yes, I do. I listen to music in my room.
   • Do you play games? → Yes, I do. I play video games on weekends.