Insects and Seasons: Look, Describe and Think

1. Identifico el animal: es un caracol.
2. Estructura: This is a snail.
3. Características: tiene concha, es lento, es marrón.

1. Identifico el animal: es una mariquita.
2. Estructura: This is a ladybug.
3. Características: tiene seis patas, dos antenas, es roja con puntos negros.

1. Identifico el animal: es una abeja.
2. Estructura: This is a bee.
3. Características: tiene alas, seis patas, es amarilla y negra.

1. Identifico el animal: es un escarabajo.
2. Estructura: This is a beetle.
3. Características: tiene seis patas, dos antenas, es marrón.

1. Elijo la estación: invierno.
2. Actividad típica: jugar en la nieve, hacer un muñeco de nieve.
3. Clima: frío y nevado.

1. Elijo la estación: verano.
2. Actividad típica: ir a la playa, nadar.
3. Clima: caluroso y soleado.

1. Elijo la estación: otoño.
2. Actividad típica: jugar con las hojas.
3. Clima: frío y ventoso.

1. Elijo la estación: primavera.
2. Actividad típica: regar las plantas, cuidar el jardín.
3. Clima: cálido y lluvioso.

Stop and think!

Think about the activities and answer. (Piensa en las actividades y responde.)

Paso 1: ¿Puedo hacer las actividades solo?

1. Reflexiono sobre mi desempeño.
2. Elijo la opción que mejor me describe.

Respuesta orientativa: I can do the activities on my own, but I need help with new words like 'antennae' and 'leaves'.

Paso 2: ¿Puedo ayudar a mis compañeros?

1. Pienso si domino el vocabulario y las estructuras.
2. Si es así, ofrezco ayuda.

Respuesta orientativa: I can do the activities on my own. I can help my classmates with the descriptions of insects and seasons.