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Unidad 2: Healthy Habits

Actitudes

• Trabajar responsablemente en forma proactiva y colaborativa con una meta en común, y demostrando respeto por los intereses e ideas de los demás. (OA D)

• Desarrollar una conciencia cultural o comprensión intercultural, demostrando interés, respeto y tolerancia por otras culturas y por la propia y valorando su aporte al conocimiento. (OA B)

Habilidades

• Comprensión auditiva de textos variados, adaptados y auténticos breves y simples.

• Comprensión de lectura de textos adaptados y auténticos breves y simples, no literarios y literarios.

Expresión oral por medio de dialogos y presentaciones en torno a temas de la vida cotidiana, textos leidos, temas de otras asignaturas, temas de la cultura de otros paises.

• Expresión escrita de acuerdo a un modelo en torno a temas de la vida cotidiana, textos leidos, temas de otros países.

Tiempo estimado: 28 horas pedagógicas

OA		Temas/ Objetivos especificos	No de clases (45min c/u)
(I) p A ET	OAl Comunicación Oral: Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos orales adaptados y auténticos simples, literarios y no literarios, endiversos formatos audiovisuales, acerca de temas variados como de interés global o de otras culturas.	Escuchar y comprender una conversación telefónica sobre comida saludable. Expresar concordancia o desacuerdo.	2
	OA8 Comunicación Oral: Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones por medio de la siguiente función: -comparar.	Escuchar conversaciones y expresar concordancia o desacuerdo.	3
	OAl0 Comprension de Lectura: Demostrar comprension de textos no literarios (descripciones, articulos de revista, paginas web, biografias) al identificar: propósito o finalidad del texto, ideas generales, informacion especifica y detalles, palabras y frases clave, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático.	Leer y comprender una receta de cocina.	2
	OAl4 Expresión Escrita: Escribir una variedad de textos breves como correos electrónicos, tiras comicas, descripciones, instrucciones y resúmenes utilizando los pasos del proceso de escritura (organizar ideas, redactar revisar, editar, publicar).	Escribir un poster informativo ofreciendo consejos y posibilidades.	3
	Proyecto	Crear un poster	5
( S	OAl Comunicación Oral: Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos orales adaptados y auténticos simples, literarios y no literarios, endiversos formatos audiovisuales.	Escuchar y comprender un documental de TV sobre ciclismo en los paises bajos.	2
	OA8 Comunicación Oral: Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones por medio de las siguientes funciones: - solicitar y dar información sobre tiempo.	Expresar sugerencias, obligaciones y prohibiciones.	3
	OAl0 Comprensión de Lectura: Demostrar comprensión de textos no literarios (descripciones, articulos de revista, páginas web, biografias) al identificar: propósito o finalidad del texto, ideas generales, información especifica y detalles, palabras y frases clave, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático.	Leer y comprender sobre un articulo informativo sobre actividades fisicas y de relajación.	2
	OAl6 Expresion Escrita: scribir una variedad de textos breves como correos electrónicos, tiras cómicas, descripciones, instrucciones y resúmenes utilizando los pasos del proceso de escritura.	Escribir un ensayo sobre habitos saludables para adolescentes en Chile.	2
	Proyecto	Crear un ensayo.	4

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