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Unidad 1 · Lesson 1

Ideas previas

Para introducir el vocabulario del audio, se les puede preguntar a los estudiantes: What is the first word you say when you meet someone? Se puede escribir opciones en la pizarra en desorden, como por ejemplo: Hello,Goodbye, How are you?, I'm good, Farewell, Hi. Se puede juntar a los estudiantes en pares y que se tomen turnos en presentarse ante el curso o entre ellos.

Ritmos y estilos de aprendizaje

En muchos casos, su clase tendrá diferentes niveles. Cabe señalar que hay estudiantes con mayores fortalezas en el idioma que pueden apoyar a los que presentan algún tipo de dificultad.La importancia del trabajo en equipo propicia el desarrollo de destrezas comunicativas y la asignación de roles dentro del mismo. Para esto, designe las parejas al momento de trabajar las actividades que lo requieran, diciendo:For this activity, you'll work in pairs designated by the teacher.

Solucionario

Before Listening

Personal Introductions

1. a. Respuesta variable.

b. Respuesta variable.

While Listening 2. Dialogue 1 - B Dialogue 2 – C Dialogue 3 -A

3. a. Because she swims for an hour.

Lesson 1This Is Me!

In this lesson you willisten, speak, read and write about your own opinions and feelings through personal introductions, a journal and articles.

What is the difference between an opinion and a feeling?

Personal Introductions

Before Listening

1. Look at the pictures below and answer the questions.

a. What things do you mention when you introduce yourself?

b.What are some of the main differences between the three people in the pictures?

While Listening

2.Listento the personal introductions and match the three dialogues with the pictures A-C using your fingers.

3. Listen again and answer the questions orally. Discuss your answers as a class.

a. Why does Antonella feel tired?

b. When does Jaime feel happy?

C. What does Amy do before she does her favorite thing?

Listening Tip

Prediction Look at pictures to generate ideas about an audio.

d.All three speakers feel excited for different reasons. What are those reasons?

Say if these adjectives are positive or negative. Then use one word in a sentence created by you.

a. Friendly

b,Excited

C. Bored

d. Happy

e, Tired f. Sad

6Unit 1Feelings and Opinions

b. When she gets home and sees his dog.

c. She does her homework.

d. Because they enjoy what they do.

4. a. Positive

b. Positive c. Negative d. Positive e. negative f. Negative

5. Respuesta variable.

Propósito y recomendaciones

En esta sección se espera que los alumnos logren identificar ideas generales e información especifica en un audio. De igual forma se espera que puedan usar imágenes para predecir información sobre el audio a escuchar. Finalmente, se espera que los alumnos puedan hablar de sus gustos y preferencias y que sean capaces de presentarse a ellos mismos.


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