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Unidad 3·Lección 6

Ambientes de aprendizaje

Fomente el respeto entre todos quienes participan de la clase, para que sus estudiantes sientan que no hay nada de malo en equivocarse al hablar.

En las actividades de lectura se recomienda que cada estudiante pueda buscar en el diccionario las palabras que le causan más dificultad, y que se realice una lectura de manera individual primero para que puedan familiarizarse con las palabras, buscar las que no conocen, etc., de esta forma se incentiva el trabajo independiente de parte de ellos.

Profundización y variaciones

Es recomedable realizar la lectura tanto de forma inpendiente y en silencio de parte de los alumnos como hacerla en en voz alta entre todos. La lectura en voz alta ayuda a que sus estudiantes conecten la pronunciación de algunas palabras con su escritura, que en muchos casos no coinciden de la misma manera que ocurre en español. En la actividad 5, puede proponer a los estudiantes que trabajen en grupos y que construyan un gráfico con las actividades más populares. Pueden comparar los gráficos con el resto de los grupos y comparar cuáles deportes y actividades son las más comunes. También pueden comparar cuáles actividades son indoor y cuáles outdoor. Invítelos a reflexionar sobre sus hábitos y la importancia de realizar actividades al aire libre.

Solucionario

3. a. The purpose of the report is to inform about the habits that children and young people have in order to rest and relax.

b. In a brochure in a health dependency.

c. Teens and parents.

Lessono

3.Read the text on pages 80 and 81. Answer the following questions.

a.What is the purpose of the report?

b. Where are you likely to see a report like this?

c.Who would read it and why?

Read the numbers and complete the Supporting idea bubbles

[

in your notebook.

Reading Tip

Prudfictina Use visual clues such as pictures and graphs to generate ideas about a text.

61-one quarter-three quarters-28-4-95,2

After Reading

a. Make a list of your top five free-time activities. Use the verbs play,do, and go.

b, Work in groups. In your notebook, make a list of the top five most popular free-time activities.

82Unit 3 Sports and Free-time Activities

Propósito y recomendaciones

Explique a los estudiantes la importancia de encontrar significados dentro del contexto de una oración. If you don't understand a word, you can guess the meaning from the context. Look at the words surrounding the words you don't know, what do you think the meaning is? Is it an action? Is it an adjective?

Propicie abordar las actividades propuestas en el After Reading dando tiempo para el desarrollo de ellas ya que además de completar dichas habilidades se debe considerar tiempo para que ellos puedan debatir en grupo.

Para la sección de Reading and Vocabulary no olvide recordar a los estudiantes que para desarrollar las actividades de aquella lección deben volver a las páginas anteriores: Let's read pages 80 and 81 to answer these questions.


5.Discuss free-time activities in groups.

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